关于问题孩子每次考试都是最简单的做错了，让他重做一遍基本都会做。做为家长怎么帮助他提高？一共有 3 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【chen0928chen】的最佳回答：
这种情况属于孩子自己对考试也不重视，考试心态也不太好，加上平时完成的练习度也不太够。
我家孩子就是这种情况。每次考试的时候写卷子非常快，常会错一些基础题。下来自己又会改。这个就是典型的自己最考试不重视。考试时心里也慌。
平时我自己也总结了一下，平时练习估计也是还差一点，对题的熟练程度还不够。
【2】、来自网友【翼翔老师的儿童教育】的最佳回答：
这种情况，说明孩子学习需要提醒，还没有达到有有意识地检查。
为什么每次考试都是最简单的出错了，重做就会对？因为简单，所以孩子一般就凭感觉自动化完成了，毕竟做过很多次，比较有把握。正因为这样，所以会出现一些小小的错误，比如看错数字，看错符号等，又或者是计算错误。
当孩子意识到错误的时候，ta 就会集中注意力，那么就不会犯这些小错误。问题是，下次孩子还是会错，怎么办？
1、这是孩子特定的发展阶段
在一二年级时，这种错误尤其常见。每次考试计算错一两个的现象普遍存在，如果孩子细心，严格按照步骤来做，那么出错的机会就相对小很多。这里强调计算步骤，孩子一定要规范。
有些孩子图快，就是想靠脑子想来解决问题。该列竖式计算的不愿意列，该做标记的不愿意标，这样的做法肯定是容易出错的。
一般来说，随着孩子规则意识的增强，这种错误就会慢慢改善。但是前提是孩子规则意识增强，很多孩子到了初中依然是做题没有条理，思路混乱。书写表现上就是不整齐，东一块西一块的写。
调整孩子的做题方式很重要，如果容易出错，就要把速度慢下来，先把步骤做足了。等到在大脑中形成了稳固的印象，那么再用脑算会比较好一些。
2、父母在孩子学习中指导过多，孩子缺少独立意识
我们都希望孩子能够检查作业，但是现实是一二年级能够检查的孩子很少。检查相对枯燥，孩子感觉累。什么孩子愿意检查？渴望能够做得全对的孩子。这类孩子普遍对自己有个高的预期，希望自己能够考得高分。同时，ta 们对知识的掌握也很好，感觉到自己有能力考得高分。
检查需要训练，平时孩子出错的时候，父母不要直接指出错误在哪里，而是让孩子自己检查。比如计算有一题出错了，你从头检查一次。这样实际上就是让孩子把所有题都重新算一遍。
我们还得把孩子的错误归类：比如看错数字型、看错符号型、计算方法错误型。不少孩子找我咨询后感慨，原来我的孩子一直在用错误的方式计算，以前我都一直没有察觉。
怎么察觉到？让孩子边说边写，把过程说出来，写出来。我们只有看到孩子的思路，你才能清楚的知道孩子为什么错。
平时尽量让孩子独立做题，中间不要给孩子过多的干涉。你过多的提醒和催促，实际上都是在打断孩子、破坏孩子的专注力。就算是孩子经常会走神，你也最好用间接的方式来提醒孩子，比如敲敲桌子，让孩子自己意识到自己的行为。
3、及时的肯定和适当的惩罚
我们可以给孩子一定题量来训练。比如每次 30 道题，如果 ta 能够全部做对，那么家长需要及时地肯定孩子。如果孩子犯错误过多，说明 ta 不是很重视，这时适当的惩罚也是可以的。惩罚孩子的量要事先约定好，不要临时改变。同时，家长不需要带情绪，只是按照规定来执行就好了。
我一般建议计算题定 30-50 道一组，如果犯错就再做一组，每天不要超过 3 组。当然，前提是孩子已经知道如何算，这需要父母明白孩子为什么错，孩子到底会了没有？ta 的方法有没有错误？千万别只求结果，逼着孩子全对。
【3】、来自网友【江水涛涛 8851】的最佳回答：
回答:既不要过于苛求，又不要不予以重视。
1.从题主提问可以猜想出，估计孩子应该是小学一二年级的学生。这一年龄段的学生，好奇心强，可塑性大，稳定性差，往往做起题来毛里毛糙，慌里慌张，大有跟别人抢题做似的，一个小时的考试题目，二十分钟就能做完，但有相当一部分题做不对。
2.题主讲，他家孩子每次考试，做错的都是简单题。这确是事实。因为孩子小，考虑问题简单，对过于简单的题目的注意力不够，重视程度不强，看见题就做，又加上做题慌张，难免出现，这是孩子们的共性，因而，不必过于苛求和责备。
3.孩子做题，要想错得小，一方面教给孩子做题方法，比如，看清题目，注意审题，题目告诉干什么就干什么，慢慢培养养成教育，另一方面，针对容易出错的题目，同一类型的，可以适当地多做几遍，以强化孩子的记忆。注意，不能所有的题都这样，要有选择性。
总之，孩子做题的稳定性，会随着年龄的增长而增强的，要循序渐进地给予适当的指导和训练，切不可盲目地干预和武断地责备，那样不符合孩子的认知规律，往往揠苗助长，适得其反。
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