面对厌学的学生该怎么办？

关于问题面对厌学的学生该怎么办？一共有 4 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【知情达理枫叶 Mg】的最佳回答：

冷静地和孩子沟通，找到问题，慢慢地，平稳的过渡，缓冲一下，也许就能回到学校，再学习，家长一定不能急，没用的。亲身经历过，花了差不多 2 年时间，现在 211 大学读大二了。

【2】、来自网友【彭华勇解决厌学叛逆】的最佳回答：

您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我

我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。

第一，放下孩子去不去学校的问题，孩子没有任何事情可以威胁到你。为什么这么说呢，因为替孩子承担，就是在替孩子挖坟墓。读书是他自己的事情，孩子之所以越来越厌学，没动力，就是因为从小家长替孩子承担，替孩子担心，孩子不吃饭，担心饿着，于是哄着吃；孩子作业写得慢，担心写不完，于是监督着写；孩子不想读书，你更加哄着学。

可是，你忽视了教育的真相：你越在意什么，孩子越不在意什么。而且，你越在意什么，孩子越喜欢拿这个和你谈条件，要挟。你在意的，就是替孩子过度承担，孩子从小没有承担，长大谈何担当！长大了就是个悲剧。

第二，学习亲子沟通，改善关系。孩子之所以出现糟糕问题，就是说过去家庭教育方法不当导致，有些家长还没有认识自己要学习，那么还没醒过来，孩子情况还会更糟糕，比如抑郁，躁狂，同性，精神分裂等。你不醒来，老天就用更大的痛苦刺激你，看你能否醒来！

那么，在这里，要说明的是，孩子青春期教育问题，是最复杂的教育问题，因为它其实是从小形成的，十几年的问题，你觉得找几个方法就能解决吗？所以很多家长着急，着急是正常的，但是光着急是没用了，而且越着急可能越容易搞错方向！需要的是沉下心来，深入学习家庭教育，全面地学习，当家长愿意沉下来学习的时候，心静了，慢就是快！你以为的快往往就是慢，方向都错了，谈不上接近目的地！

第三，就是树立原则。很多孩子不读书后，基本就是在家里通宵达旦地打游戏，家长完全没办法，因为从小，家里就没有原则，从小家庭就过度满足孩子，或者从小忽视心理需求。

所以，要想有效转变，先度过矛盾期，度过矛盾期的关键就是闭嘴。绝大部分家长都喜欢唠叨，说教，孩子已经很烦了，所以说了更糟糕不如不说。

家长闭嘴一段时间，就会进入平淡期，这时候，在家需要会聆听，会发问，会鼓励，会欣赏等，所以第二步说了要全面学习亲子沟通。和孩子关系就会有所改善，逐步进入稳定期。

进入稳定期后，这个时候，家长可以和孩子坐下来聊，开始树立原则，关于手机，关于网络的问题。这个时候，该温和的时候温和，该坚定的时候坚定，爱与原则并行。这个时候，孩子有脾气，是正常的，只要你事温和的，不刺激他的负面情绪就可以。

当家长能做好这三点的时候，孩子的情况就好转很多，开始往好的方向走，不会糟糕化。后面再学会引导，焦点转化，注意力吸引等一系列方法，那么孩子就会走出来，做出自己的选择，并且会对自己的选择负责！

所以，孩子厌学不读书，重要的不是着急怎么让你孩子马上进学校，因为那样子，孩子去了，也呆不久，问题并没有解决，还会爆发，而且后面爆发的更厉害！

重要的是家长区分，什么是孩子的事情，孩子自己负责。站在一生的角度，看待孩子不读书的问题，只有这样，家长的心态才能调整，方法才能真正把握！

【3】、来自网友【骏马奔腾 1】的最佳回答：

面对孩子厌学，我的方法是，先明确孩子厌学的原因，才好对症下药，找出解决问题的办法。孩子厌学是否遭受校园欺凌，学习成绩差，某主科跟不上，听不懂。或认为学习没出路，想早些去打工，(若是小学生，这点可以不考虑)。二是作为老师应做好家访，看是否家庭原因。和学生一齐做孩子的思想工作，讲清道理。现在社会的大环境决定了学生没有文化到社会上就业面很窄，没有文凭更找不到工作，读书掌握更多的知识在社会上才能生存下去，以后过更好的生活，孝顺自己的父母。三是动员他的同学同桌和老师一起到其家里作工作，碍于大家的友好相待，他可能放厌学思想，愉快地回到学校！

【4】、来自网友【婉清老师】的最佳回答：

面对厌学的学生，相信很多老师是非常为难的，不仅老师为难，与家长进行沟通时，家长要不表示管不了，要不也为难。在这里，我来和大家分享一下我的经验和看法，仅供参考。

1.家校沟通。孩子厌学的根源如果找不到，根本无法解决这个问题，因此首先要做的，是必须和家长真诚地沟通一次，了解孩子的生活状态，以便分析孩子厌学的原因。在家校沟通的过程中，可能会出现一些问题，比如家长有包裹情绪，或者有难言之隐，此时必须要对家长晓之以理，动之以情。毕竟，双方的本心都是要帮助孩子克服困难。

2.耐心。孩子出现厌学的问题，并非短时间形成的，需要家校双方长时间的共同努力去帮助孩子调整。我曾经有一个厌学的学生，直接、间接地了解了这个学生的一些情况。他的问题在于他的整个成长是缺乏父母的陪伴和爱的。在他成长过程中，没有什么亲人能够认真听他的想法，看法或者他的心理变化，逐渐开始厌学、出现其他不良的状况。我每次课前都会跟这个学生聊会天，问他晚上几点休息啊，最近看了什么书啊，如果玩游戏，玩的是什么游戏等等，而不是直接用说教的方式。过了大概半个月左右，他开始主动跟我交流他的想法，上课也会认真听课，他其他科目的老师也对他进行了表扬。