关于问题一些中小学校对教师采用坐班签到制度，对此你怎么看？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【远方 78337】的最佳回答：
都说弹性管理，人性化管理，全是空话。领导为了体现自己的官威，要你听话，唯校是从，全都实行坐班制，不坐班的按缺勤扣绩效工资。
【2】、来自网友【Lance 课堂】的最佳回答：
现在中小学校对教师使用严格的坐班签到制度，你怎么看？
我认为不合理！
我们学校几年前就开始实行签到、点名、坐班制。记得刚开始规范教师的签到、坐班制时，很多老师都不习惯，整天怨声载道，如坐针毡，不是骂爹就是骂娘，为什么想方设法把教师留在学校里坐班？
后来，也就慢慢习惯了，为了更好的管理教师的出勤，学校买了一个头像扫描仪机器，好像花了好几大千，老师到校的第一件事情就是到机器前进行扫描，中途不定时点名，下午放学时也要到机器前进行扫描。
记得有一天早上，老师来到机器前，发现机器不能正常使用，就叫来了维修人员，拆开一看，机器里面被水浸泡过，初步断定这是一起故意损坏机器设备事件，校长也感觉到了教师的不满情绪，召集全体教师开会讨论考勤制度，为了人性化管理，由原来机器点名的方式改为签到制，值班领导早、晚两次点名或者签到，这种方式更灵活，更人性化！
签到、坐班制，虽然能够改变教师有课就来，没课就走的现象，但教师真的能够在学校沉下心来好好备课？能够认真批改作业？能够进行教育教学研究？这种将教育教学过程中的得与失，总结经验，不断完善自己的事，随时随地都可以总结，不一定要把老师困在学校里坐班。
教师坐班，虽然困住了身，留不住心，这样做下去，久而久之心态会变得很消极，不利于教师健康成长。
老师是人类灵魂的工程师，你能想尽一切办法控制老师的身体，用一些条条框框来规范老师的行为，但你不能束缚老师的思想，更不能净化老师灵魂，人类灵魂的工程师只是浪得虚名！
老师喜欢在和谐的环境中工作，因为绝大部分老师的身体处于亚健康，这种心理的亚健康，远高于身体的亚健康，请相信老师，请尊重老师，这是落实考勤制度，最基本的原则之一。
【3】、来自网友【中华儒释道】的最佳回答：
其实，现在很多领导本质就是人渣，上任三把火就是整人，当下我们有一种极其扭曲的思潮，领导上任工作表现好坏，就是整对于比着整人，新官上任，吊事不干，工作不问，首先就是出花花点子怎么变着花样整大家，什么畸形的考核，什么打卡刷脸，什么提出目标，搞的鸡飞狗跳，下属骂他十八辈祖宗，天怒人怨，再看看整体工作，毫无进展，而对上这种领导还天天去表功，怎么怎么严，怎么怎么管大家，其实，这种领导就是害群之马！管理队伍是为了工作而管理，大家都在那儿正常工作，你新来的不去研究工作新思路，研发新产品，开拓新市场，如果，在新的工作中大家不努力，或者旧的模式不适合新的发展方向，你在来调整管理方式来适应新工作方向保障工作顺利推行。结果新领导来个狗屁不通，专门想卖他妈的点子整人，这种人就是人渣！再看看老师，老师本来是人类灵魂的工程师，结果你对这样职业的人，不加尊重反而用卑鄙流氓的考核方式去对待，考核下指标，就是不相信人，不尊重人，甚至带有侮辱性的，这种情况下，老师慢慢就会扭曲，有什么办法呢？除了不择手段去高分数，什么德智体教育学生，全都有多远滚多远，老师天天以德施教，万恶的考核任务就会让你边缘化，让你评为最差的，你说谁还以德施教！
【4】、来自网友【马万富】的最佳回答：
现在的中小学老师，普遍实行坐班签到制，你怎么看？老师实行坐班签到制，这是校长的一种管理方法，是全面提高教学质量的重要保证，老师要想把学生教好，第一靠老师的能力和方法，第二得靠老师的责任心，靠耐心，去教每一个学生，这就需要老师一心扑在教学上，实行坐班制，这样就可以保证一个学校，全面提高教学质量，这也是我做几十年校长，抓教学质量的经验，这是一条成功的经验，这是我们教学质量永远第一的经验。在教育外部环境很不好的情况下，现在有一些老师很不争气，想散放，想自由，尖屁股在学校坐不住，人在学校，心在家，心在外边，还说什么，坐班制，不人性化，不能调动积极性，这简直就是胡话，这是教学责任心不强的反映。老师喊忙，这确实是事实，老师在学校有做不完的事，这是真话，当老师的人，自己清楚得很，如果你没有课就往处跑，往家跑，老百姓怎么看呢？你还喊辛苦吗？上班时间，拿着高工资，外边逛街，自己不觉得，对不起人民？谈老师的积极，我认为老师的积极不是靠散放，而是靠校长的鼓励和严格的管理。其中就包括老师的签到，和坐班制。时间是教学质量的重要保证。我奉劝那些尖屁股老师，安心教学吧，为自己争口气，为全体老师争口气吧！老师很辛苦，老师不是好闲的二流子！！！
【5】、来自网友【教育问道】的最佳回答：
五年前，某教育局长心血来潮，决定让全市中小学校教师实行坐班签到制度，不久就下台了；去年，某校长又来搞这一套，结果自己到纪委签到去了。现在，坐班签到制度也没有人讲是否继续执行。
教书三十年来，从来都是有课上课，没课下班的弹性制度，除了某些会议和培训需要打考勤签到外，弹性下班早已成为一线教师的共识。因为教育不同于其他行业，教师放学回家后还要备课、学习，阅读，查资料，写教案，批改作业等，所花的工作时间往往无法估算；如果是班主任，工作更辛苦，需要“五到场”（早读、课间操、集体活动、自习和晚自习），有时还需值班查寝等。
不懂教育的人往往误认为教师轻松，不理解教师的工作。有的管理者把教师当成随意支使的机器，一拍脑袋就让老师坐班签到，发红袖章去巡河，让老师假期来粉刷教室等，其实质就是不懂教育，不尊重教师，爱搞形式主义。
记得那段被强迫坐班签到的日子，感到失去了自由，心情及其不好。老师们怨声载道，相互之间见面的问候语都变成了“您签到了吗？”的调侃；工作消极，有的出去溜达后又回来签退；有的在办公室玩电脑，有的开玩笑说干脆到办公室开火做饭，真正做到以校为家。
鲁迅先生说，“浪费别人的时间等于谋财害命”；我想说，不科学的管理就是戕害教育。
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