关于问题对于 50 岁以上的一线教师来说，上课已经不单单是脑力劳动了，那种累你体会过吗？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【漫步绿道】的最佳回答：
今年我刚满 50 岁，已经开始有明显的力不从心了，于是我果断地辞去了班主任一职，只担任两个班的英语教学工作。
我一直以为当老师既需要脑力，也需要体力。和精力过剩的中学生打交道没有脑力不行，没有体力更不行。
备课就不用说，费脑伤神。就来说说上课吧。一节课 45 分钟，一直站着不说，还得不停地讲，讲课的时候还要在教室四处走动，得眼观六路耳听八方，生怕哪个孩子没有认真听，错过了重要知识点。在讲课过程中还得和同学们进行眼神交流，从同学们的反映中不断调整自己上课的节奏。还得不停地板书本节课呈现的重要内容，提醒同学们做笔记。总之一节课，老师的每根神经都在运动。一节课下来，只想瘫坐着喘口气，喝口水！
年轻时，精力充沛，脑子灵活，反应快。即使今天累得像狗，一觉醒来，第二天又元气满满，精神抖擞。
但是年过 5 旬就不一样了。我最深的体会是记忆力下降，以前两个班的学生一周内绝对能叫上名字对上号，现在没有 2 个月认不全。上课点同学回答问题，看着某个同学却硬是想不起姓是名谁，只好说就你吧，来回答这个问题，感觉很伤学生的心。
再就是上课时，根本不敢穿高跟鞋了，办公室准备了春夏秋冬几双软底的平跟鞋，不然站在那里“两股战战”，绝对坚持不了 45 分钟。中气也不足了，我们是教语言的，需要不停地示范，教室 50 多个学生，要让每个学生都能听清，所以很费口舌，往往课还没有讲到一半就口干舌燥，上气不接下气，气喘吁吁，很是费力，于是被迫开始用小蜜蜂。
这只是谈了老师上课的最基本工作，其实老师们还有很多课堂外的必须工作，也需要强大的体力，班主任们就更辛苦了。
年过 5 旬的老师从体力上可能比不了年轻老师，但是他们的丰富的教育教学经验也肯定是年轻教师不具备的。
现在总有人说延退的女教师占着高级岗位，让年轻人没有机会。殊不知老教师也是从年轻时打拼过来的，人都有老的时候。本是同根生，相煎何太急啊？请善待你门的前辈们！
学校在工作安排上也要更人性化一点，这些老教师也是为学校做出过贡献的，再说人老也是自然规律。学校可以适当减少老教师的工作量，让他们在传帮带上多做贡献，帮助年轻教师迅速成长，这不也是为学校创造财富吗？
【2】、来自网友【yjmlzhj】的最佳回答：
任何事物都会衰老，只有快慢的区别。我是五十岁以上的教师。我的感觉有以下这些:
一、体力和精为明显不如四十年龄段了。饭量减了、有效睡眠短了、视力昏花了。现在才真正理解文言文中那个对话“问:廉颇老矣，尚能饭否？答:日三遗屎。”的真正含义。
二、智力有衰退迹象。记忆力有较为明显的衰退，常出现即时遗忘的现象。思维能力也开始出现衰退，反应速度开始出现迟钝，只是没有记忆力那么明显。
三、思想多少出现些僵化(这一点可能不同的人差别较大)。对学生中的一些不良行为习惯，特别是品德方面的，越来越反感。常把现在的学生与十多二十年前的学生对比，心有感怀，因此感觉代沟越来越明显。外表虽然毫不体现，感觉一视同仁，但内心确实对品德差的学生(己经不以成绩论优劣了)反感。
四、有偿尽人间百味，世事多少悟明之感。在除了为人处事以外的一些非原则性问题上看得开、拿得起也放得下。那种初生牛犊之气基本消失待尽。
五、生死问题已看得开，但却比年轻时更多思考生的意义。
笔者认为，校领导出于各方面考虑，都应该对五十岁以上的教师多少少安排一些工作量(比如年轻教师周课时 12 节，老年教师 8 节或 10 节)。虽然在工资报酬上显得不公平，但从世代更迭的角度看还是公平的，毕竟人人都有衰老的时候。当然，现在还年轻的人是不会有切身体会的，一如我们自己还年轻的时候一样。“老吾老、以及人之老。”这也是民族传统之一。
