关于问题班上有几个学生被诊断出心理问题，家长还坚持不带回去治疗，万一出事怎么办？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【无言 Hail】的最佳回答：
焦虑患者在服用药物的同时，还需要配合心理方面的疏导，只有焦虑就是因为心理压力过大，无法正常释放出来，在通过心理疏导之后，可以在放松的情况下进行治疗，缓解患者的焦虑症状，也可以纠正患者的错误认知，对帮助治疗焦虑症会有很大的益处。
【2】、来自网友【来自新世界】的最佳回答：
我自身是一名焦虑症患者，目前已经基本康复。
我在医院就诊的时候曾经遇到过只有十二岁的焦虑症患者。是一个看起来不太开心的小姑娘，据他父亲说小孩子晚上老是失眠，学习压力大。而后我和医生聊天的过程中也得知其实有很多小孩都有心理问题。这和当今社会的快节奏有关，是家长和学校给学生带来了太多的压力导致的。
我相信这个问题迟早是要爆发的，现在好多家长不愿意承认自己的孩子有心理问题，其实本质上是不愿意承认自己的教育有问题。所以这是一件很难的事情，除非是有权威的机构给予诊断才可以。
所以现在国家提倡学校中必须有足够的健康管理师人员，以确保能够发现学生自身的身心问题。
我建议你们学校可以定期组织相关心理卫生讲座，邀请权威的专家给家长普及相关的知识，增加他们的接受能力，这样自然而然的就会慢慢接受这种概念。
【3】、来自网友【我说精神】的最佳回答：
看了大家的回答，很多人都在指责老师，指责教育，觉得一个班级有几个学生被诊断出心理问题，一定是教育的问题，或者是老师的问题，因为在大家看来在一个班级里不可能出现这么多有心理问题的孩子。可实际上在我的工作中遇到的真实情况，可能与大家一贯的看法有很大出入。
青少年心理问题，和我们家长的错误应对
首先可能你的问题本身就有一定错误，被诊断出来的应该是疾病，而任何一种精神疾病或者说心理疾病，都不可能是单纯的心理问题。家长坚持不带回去治疗，就是把它当做了单纯的心理问题，希望通过自己和孩子的调整，能改变孩子目前所遇到的问题。如果只是单纯的心理问题，这种调整可能有效，但很多孩子遇到的是抑郁症，甚至更严重的心理疾病，就很难通过所谓的调整去改变现状。所以，家长们的美好愿望显然是不切合实际，难以实现的。用现在一句时髦话说就是：理想很美好，现实很骨感。
之前我在门诊遇到一个自己挂号看病的小女孩，15 岁，初二，满足抑郁症的诊断标准已经数个月了，自己想治疗，但父亲并不认可她的抑郁，认为她就是厌学不想上学，可父亲不知道小女孩在父母离婚后的两年里已经失去了大部分的兴趣，失去了大部分的正常睡眠，失去了大部分的朋友，失去了大部分的学习能力。用小女孩的话说，她也想好好学习，但真的坚持不下去，很痛苦，脑子像灌了浆糊一样，完全没有办法集中注意力。
小女孩曾经跟我提到过，他们班级和她一样抑郁的至少有 3 个人，其中一个小男生比她还严重，看过医生，在吃药治疗，手臂上也有自残的伤口。这不是个例，这样的班级也不会是凤毛麟角，青少年本身就处于身体和心理发育不健全的特殊阶段，抵抗负面情绪的方法很少，缺少这方面的经验，也缺少这方面的帮助。来自父母最多的还是鼓励，不分实际情况的鼓励。好比对于一个正在快速活动性失血的外伤患者，你在大声的鼓励他“坚持住，你会好的”，但没有去帮助他止血，一会血都流没了，还坚持啥啊？鼓励没错，起码要帮他先止血，不然喊口号不就是在给他唱挽歌吗？
我也是家长，我的孩子也快上初中了，对于孩子的心理健康问题我也很在意，鼓励她，支持她，在遇到困难的时候及时的帮助她。我也希望我的孩子健康成长，但如果已经有了诊断，那么就应该按照医生的建议去进行治疗。比如抑郁症患者，如果处于轻度抑郁发作，是可以先进行自我调整或单纯的心理治疗调整的；如何处于中度抑郁发作以上的程度，就一定要遵医嘱开展药物治疗，因为医学经验告诉我们，中度以上的抑郁症患者，单纯的心理治疗方式是无效的，一定要开展药物治疗。
其实如果发现孩子有心理疾病，尤其班主任了解的情况下，应该积极建议家长带孩子积极治疗，毕竟任何一种心理疾病在不治疗的情况下继续坚持学习都是可能对原有疾病造成进一步加重的。不管是老师，还是家长，都是有义务对孩子的心理健康负责任的，总不能等到孩子出事了再去扼腕叹息吧！
【4】、来自网友【辉县李合生】的最佳回答：
国家为什么要在中小学开展心理健康课？就是因为这样或那样的原因，在中小学的个别学生中出现了心理健康问题，他们如果达不到妥善的解决，就可能对自己、同学、学生、学校造成一定的危害。至于说学生已经诊断出问题了，还不能引进家长的重视，当老师的就要及时做好以下两方面的工作。
第一，将情况及时、如实向学校汇报。这首先是保护自己，也是对学生、学校负责。不怕一万，就怕万一，在积极推进依法治国的今天，干啥事都得有理有据。如果真的有一天问题发生了，不是我不作为，而是我作为不了，无可奈何。
第二，继续向家长做思想工作。或许是个别家长思想认识还不到位，或许是他们暂时有什么事，当老师的要不厌其烦地耐心、反复做工作，陈其利害，晓之以理，让他们逐渐认识到问题的严重性，他们就会对老师改变看法，对问题采取正确的办法。
个人观点，供参考。
【5】、来自网友【门前海蓝蓝】的最佳回答：
一个班级有几个学生被诊断出来心理有问题，我不知道这是什么学段的学生，还有一个特别重要的是这个诊断谁下的，如果是老师下的诊断，家长这样做是可以理解的，毕竟老师是没有资质下这个诊断书的。
现在就先假设，学生确实被精神科诊断出心理有问题，还要看情况，如果是精神分裂，那是比较严重，最好留在家里，因为精神分裂患者经常产生被攻击的幻觉，容易对周围的人做出攻击，如果是一般心理问题或者严重心理问题，未必需要回家，甚至说有些神经症的也未必都需要留在家里。
关于治疗问题，我也很经常见到家长不带孩子去治疗，因为在家长的知识里，人只可能 存在肉体的问题，精神上的困扰都是自己可以克服的，而且整个国民对心理问题普遍的存在不重视的现象，甚至污名化，如果哪个家长承认孩子有问题，很容易被周围人理解成精神病，所以，家长也会有一些忌讳，有些家长可以带孩子去治疗，但未必告诉老师。
另外，如果是贫困的家庭，医疗费也会成问题，我班上就有一个解散的家庭，家长就不大愿意出钱给孩子治疗，家长明确告诉我不要管这件事情，孩子已经多次地自杀了，而且更糟糕的是多次自杀之前或者自杀中会告诉我她准备自杀和正在自杀，不知道下个学期自杀会不会成功。
我已经把事情报告给学校，学校报告给上级，以后出问题就和我无关了。
以上就是关于问题【班上有几个学生被诊断出心理问题，家长还坚持不带回去治疗，万一出事怎么办？】的全部回答，希望能对大家有所帮助，内容收集于网络仅供参考，如要实行请慎重，任何后果与本站无关！
