关于问题听一个校长说“宁愿孩子成绩平平，老师也不要去批评打骂学生”，对这种观念你有啥看法？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【浅浅的教育】的最佳回答：
现在所有的校长坚持一个信条就是，自己学校不出任何事故就万事大吉。老师们体罚学生，现在是很容易被家长向上级领导投诉。那么等待领导的就是一顿批评、检讨和整改。所以校长们会说
：宁愿孩子成绩平平，老师也不要去批评打骂学生”。
这和我们校长说的话如出一辙。
说白了还是体罚学生的问题。现在家长和老师们的矛盾集中在以下两个方面。
首先家长觉得老师们把自己的责任转嫁到了家长的头上。
很多家长觉得孩子上学了，那么孩子的学习任务就应该老师负责。可是老师们却天天发各种命令，要求学生家长来给孩子补习。有的家长从心里不认可老师这样做，发出埋怨。
这到底是老师在教孩子，还是家长在教孩子。
我可以理解家长们的这种想法，不是所有的家长都有时间和能力胜任辅导孩子的功课。所以因为孩子的辅导问题，家长也对老师不满意。
我想给大家解释下。现在是老师和家长共同教育孩子，教育学生已经不是老师一个人的任务了。你不要举例子说自己小时后上学的种种，时代早就不一样了。
有的家长拿过孩子一年级的试题，发现自己作为一个大人都会考虑半天，你叫一个孩子如何能够轻松的学会。
现在还是九年义务教育，不允许留级。过去你跟不上课，人家老师就让你留级。留一级不行，还叫你再次留级，一年级读三四年的孩子都有。
现在呢，好不好都要升级。题型的难度也远远高于过去。现在学校还属于素质教育，各种活动特别多，孩子在学校上文化课每天就一两节，你确定你的孩子是天才，能够在学校完全学会吗？
学不会，也放学了，明天去了又有新的教学任务，老师必须进行。你说不把这任务转嫁给家长，转嫁给谁！
其次就是管教学生问题。
现在每家的孩子都是金贵的，都是家长的心肝宝贝。家里有家长宠着。国家还有《义务教育法》《未成年保护法》等等法律为孩子们保驾护航。所以现在的小孩子们真心很难教育。
在学校屡屡挑衅学校的规章制度，挑衅老师的忍耐力。有的老师奔着负责的态度，叫犯错的孩子罚站，打手心，这些行为，如果时光倒退，家长是拍手称赞的，遇到了负责任的好老师了，严师出高徒。
现在这观念不行了。这叫体罚学生，是违反师风师德的行为，只要被投诉，学校和老师都会受到上级的通报批评。
哪个领导领导愿意接受通报批评呢，所以校长开会说，宁要孩子的学习成绩差，也不愿意老师去批评打骂学生。
尽管现在从上到下都禁止老师体罚学生，还是有个别老师管不住自己高高举起的教鞭。
前面我也提到，现在实行的是九年义务，不许留级。可是很多孩子学习起来很费劲，并且学习的态度还很不好。我们还实行大循环，没有特殊情况，一教就是六年。
老师当然希望自己的学生从低年级就形成好的学习习惯，打下坚实的基础。可是家长和孩子是各种的不配合。气得老师七窍生烟，于是在不理智的情况下，就会出现了体罚学生的情况。
不过很多家长都是理智的，只要没有打得很厉害，老师管教孩子也支持。可是总有不赞成的、于是就会投诉老师。
在和家长的较量中，老师们完败。于是现在老师们已经学聪明了。
现在绝大部分老师不会再去体罚学生了。因为老师在和家长的对抗中，屡屡挫败。吸取了教训。你只管认真地教书，至于学生们是否学习，那就不是你该管的事情了。老师们也越来越佛系。
检查作业时，在三年级里是五个没有完成作业。老师微笑着说：回家一定要把作业补上，记得按时完成作业。
学生一看不完成作业都没事。现在六年级了不写作业的居然占到 1/3 了。老师咋管，咋教？哄着小祖宗就是了。
在惩戒权没有明确规定老师的哪些行为是惩戒，哪些行为是体罚前，我看老师们还是放下自己高高举起的教鞭吧！因为不管怎么说打骂学生都是不合理的。新时代的老师也要与时俱进，努力提高自己的思想水平，道德水平以及自己的业务水平。改进自己的教学方法，努力地成为一个叫学生和家长都感到满意的老师吧！
所以开会时，校长说出这样的话，他也很无奈，我们做老师的也很无奈。这到底是哪里出了错。无所不能的网友们，你说说这到底是怎么了？这是教育的进步还是教育的倒退呢？你支持老师有惩戒权吗？请友友们留言分享自己的观点。
【2】、来自网友【感悟人生 61018】的最佳回答：
我觉得这位校长表达的是对现实的一种无奈，仅说说而已，看似消极但真正走上工作岗位后，他绝不会去消极地工作消极地管理，一定会尽到一位校长应尽的责任。
我也是一名教师，从教二十多年，当过十六年班主任，也当过五年农村中学校长，现在虽然不在教育一线，但依然心系一线。
当班主任和校长期间，我体罚过学生也打过学生（当然，打人是不对的，有时也是不得已而为之），但是我敢负责任地说，绝无私心。我始终坚持一点，我绝不会对任何一个学生讲刻薄的话讽刺挖苦学生，我认为讽刺挖苦的伤远远深于挨两巴掌的伤。也有不明事理的家长听了孩子的一面之词后找到学校理论的，经过耐心的沟通交流后都会很好的化解。但是极个别不通情理的也有之，遇到这种情况，作为校长必须挺身而出，宁可委屈自己也要为老师说话，动用各种关系尽可能把事态化小化无。否则，如果事态扩大，就会影响老师个人声誉和学校声誉，影响到全校教师工作的积极性和主动性。当一个学校的老师都消极工作时，这个学校何谈成绩，何谈发展，最终受害的会是谁？
家长是孩子的第一任老师，家长的人生观将影响孩子的一生。只有好的家庭教育、社会教育和学校教育完美结合，才是对孩子最好的教育，所以说教育任重而道远，需要多方面共同努力。
回到常某殴师案。个人觉得该老师被打后并没有报案，而是选择了息事宁人，最终发酵还是因为打人视频的广泛传播，给社会造成了极坏影响。常某以一已之力挑战了人类的道德底线、伦理道德和社会的公序良俗，受到法律的制裁是罪有应得。他的家人应该好好反思，高姿态地向全社会做出道歉，告诫所有人，类似事件不要重演，中华民族的传统美德不能丢失！
