关于问题怎样快速提高幼儿园大班孩子的认字量？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【小晨大曦】的最佳回答：
幼儿园大班孩子的认字量是家长和老师非常关注的问题。
在这个阶段，孩子们的认字能力正在逐渐发展和提高，而且这也是孩子们将来学习成绩的重要基础。
那么，怎样快速提高幼儿园大班孩子的认字量呢？下面就为大家详细介绍。
通过阅读提高认字量
阅读是孩子们学习认字的最佳方式。
在幼儿园大班阶段，老师可以选择一些故事书或者儿童读物，让孩子们自己阅读或者听老师朗读。
通过阅读，孩子们可以接触到更多的汉字，了解字形和字音的规律，提高认字的能力。
创设情境提高认字量
在日常生活中，老师可以创设一些情境来教授孩子们认字。
比如，在教“花”这个字时，可以让孩子们观察花，了解花的形态和颜色，然后再教授花的汉字。
这样，孩子们可以更好地理解认字的含义，提高记忆能力。
采用游戏方式提高认字量
在教认字时，老师可以采用游戏化的方式，比如拼图游戏、抓字母游戏、猜字游戏等等，让孩子们在游戏中学习认字。
这样不仅可以增加孩子们的学习兴趣，还可以提高他们的认字量和认字速度。
系统性教汉字
在教汉字时，老师要有系统性，按照汉字的难易程度和规律进行教授。
比如，可以按照笔画数、结构、部首等方面进行分类，让孩子们有一个清晰的认字框架。
同时，老师还要注意让孩子们掌握正确的写字方法和发音，避免出现错误的认字情况。
总之，提高幼儿园大班孩子的认字量需要老师和家长共同努力。
在教学过程中，老师要有耐心和爱心，采用多种教学方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习认字；
家长也要多关注孩子们的学习情况，鼓励孩子们多读书、多练习，共同提高孩子们的认字能力。
【2】、来自网友【采采云朵】的最佳回答：
我认为你的想法是对的，但不用过于焦虑，我们从以下几个方面来聊一聊如何提高识字量：
一、提高识字量必要性
入学后，识字量小的孩子，需要花一些时间在识字上，毕竟每个学科都对识字量有要求，在读题、阅读、作业上都会相对吃力，做作业也会依赖家长。我家孩子上一年级的时候，老师一直强调加强阅读和识字，否则后面的课很难跟上。
识字量大的孩子，只需要集中精力学习课堂知识，能独 立阅读大量文字书，提前为后面写作打基础，这样也会增加孩子的自信心。现在小学语文的难度比原来大多了，一年级就要看图写话，二年级就会要求分段写话，三年级还有字数要求。
为了后面走得更顺畅，确实要增加孩子的识字量。
二、孩子记忆的黄金时间
3-6 岁是记忆的黄金年龄段，7、8 岁的年龄，记忆力也是很好的，有人说 13 岁之前记忆力都能提高。
一天中也有三个黄金的记忆时间，早上起床后的一小时，上午 8 点到 10 点，晚上睡前一个小时。
所以，为了达成更好的记忆效果，用对方法的同时，要结合记忆的黄金时间。
三、孩子记不住字的原因
大部分孩子到了这个年龄段，都会对识字产生兴趣，因为他们对周围的一切好奇，通过什么来了解呢，大自然、书本、网络，通常就这几个渠道。
这里和识字有关的只有书本了，那么家长有没有正确地引导孩子，直接关系到孩子是否有兴趣，只有孩子自己有兴趣了，自发地想要多识字，才算走通。其实识字也是学习的过程，孩子的学习是需要内在动力的。
如何引导孩子对识字有兴趣，愿意认字呢？
一方面，引导孩子看书，可以从字少的绘本开始，多买一些书，或者泡图书馆，当然这个过程需要家长陪同，在孩子喜欢上看书之前，家长的支持和陪伴少不了。我女儿识字量特别大，一年级的时候就已经在看很厚的小说了，班上有的孩子也是识字量太少，没有爱书的习惯，他们就总是跟着我们一起泡图书馆，借很多书回家，每天陪孩子阅读，现在这几个孩子都很喜欢看书，也没有识字的困难。
另一方面，尽可能减少电子产品的使用，除非是帮助识字的小游戏之类。虽然玩游戏是可以让孩子更聪明，但前提条件是建立在有阅读习惯的基础上。
四、提高识字量的方法
我认为各种方法尽可能围绕提高孩子识字的兴趣，并结合读、图、物、游戏。
1、陪孩子看书，先从字少的开始，并带着孩子读出声来。可以提问题，让孩子在书中找答案，可以找童谣、诗歌，孩子喜欢上了朗读，也会促 进他看书识字。我自己用的就是带孩子看书、让孩子爱上朗读的方法，这里介绍一个 APP 凯叔讲故事，里面很多朗读的古诗词、诗歌，配了音乐，我和孩子都很喜欢听，所以孩子也喜欢上了朗读。
2、用图片来配合文字记忆，找一些书或者字卡，如果孩子兴趣不大，可以用和孩子游戏的方式来记卡片，比如和孩子比赛、让孩子当老师之类。现在英语背单词都用的是文字+图片的方式记忆 ，确实很直观。
3、生活中识字，我们生活中文字无处不在，比如外面的广 告语、商店的名称、指示牌、食物的包装袋等等。适当引导孩子的好奇心，让孩子想去识字。
4、平板上有一些识字游戏，孩子很喜欢玩，对识字帮助也挺大。但游戏的选择和监督很重要，家长一定要试玩，尽量选无广 告的，并控制时间。
5、幼小衔接 班。如果幼儿园没有怎么识字，通常家长都会选择幼小衔接 班，有的入学前半年，有的时入学前假期两个月，我身边凡是报过的家长还是觉得很有必要。
综上所述，一定要唤醒孩子的内在动力，找准他的兴趣点加以引导，配合适当的方法，利用好记忆的黄金时间，一定能提高孩子的识字量。
当孩子的识字量到一定程度时，对于识字他会更有信心，所以不要担心开始变化不大，量变产生质变。
通过引导让孩子的识字量变大，甚至成为优势，让我省了不少心，希望上面的方法也能帮到你。
