初中数学，做题少了，没解题思路或计算出错；多做题又没有足够的时间，怎么办呢？

关于问题初中数学，做题少了，没解题思路或计算出错；多做题又没有足够的时间，怎么办呢？一共有 4 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【高中数学技巧】的最佳回答：

问题：做题少了，没解题思路或计算出错；多做题了又没有足够的时间，

对于学生来说，简单而行之有效的方法是，做题之前先看教材，把概念和性质定理弄明白或熟练，然后再刷题，宁可一道题做多遍（把题做透），也不要应同样的时间做多道题，就像挖井，不要每一口都挖一点点，要每口井（指做过的错题）都深挖。

我自己的做法是，每周由小组长组织把本组的错题收集，出一套试卷，然后展示给小组成员，第二天把这张卷子给大家考试，做到一道题做多遍的效果，效果很好，我一直在做

理由如下

整个数学学习主要是概念教学，一般情况是先学习概念，然后在引入概念的性质和定理，我们现在流行的是大概念教学，追求的是对概念的理解，大家多数是出于对概念的不理解而出错，我们这样追求理解概念和性质，磨刀不误砍柴工！

【2】、来自网友【思锐数学】的最佳回答：

很多同学在学数学时都会存在这样的疑虑，到底该做多少题呢？该如何处理做题与学数学的关系呢？如何刷题才更高效呢？

狠多同学发现自己平时也在很努力的刷题，花费了很多的时间在数学的学习上，可是成绩就不见上涨，打击了学习的积极性。

数学的学习需要刷题，这句话没有错误，但需要的是高效刷题，而不是无脑的机械刷题。举一个简单的例子，很多同学在练习或作业时出错了，老师让改正错误，有时间甚至是改了很多遍，可是在下次遇到类似的问题时很多同学依然束手无策，甚至是没有任何的映像，这就是一种典型的无脑刷题。

在做题前，我们必须要明白做题的目的，不是为了完成作业或任务，而是为了加深对知识点的理解和运用，提升思维能力，提高分析和解决问题的能力。

要达到做题的目的，在题目的选择上就必须要合理，难度和题量上都要做好安排，过于简单或难度过大的题目都不适合，每次的练习量也不可过多。在做题时，要形成自己分析问题，解决问题的思路和方法，第一步干什么，第二步干什么，必须要有清晰的逻辑。在分析题目的已知条件时需要做好标注，解决问题的过程其实就是运用所学知识点，结合已知条件，分析问题并解决问题。在做题后，需要总结和反思，尤其是一些有一定难度的题目，从题目考察的知识点入手，思考在解决问题的过程中是如何运用每一个条件的，是如何找到解题的突破口的，在解题的过程中需要注意些什么问题，类似问题该运用什么方法，这个题目的解答对相关问题的解答有什么借鉴意义，把这些问题都想明白 l，一道题目才算是真正的学明白了，学透一道题远比粗做十道题要有价值和意义。

很多同学做题没效果的另一个主要原因就是，只有做题，没有思考，甚至把一道题目做了十次错了十次，也就相当于说把一个错误的方法和思路重复了十次，这样只会让错误更加的根深蒂固。所以在做题后一定要去批改和分析，尤其是出错时，一定要去分析和寻找错误原因，找到正确的思路和方法,在下次做类似的题目时争取同样的错误不再出现。

因此在数学的学习中，我们不能一直忙着去做题，在做题的过程中必须要注意分析和理解，总结方法和思路，争取能将正确的思路和方法强化；对于一些重难点题目一定要分析和理解透彻，多一些总结和思考；对在练习中出现的错题一定要注意去分析和改错，不能让错误的方法和思路一直影响自己；每做一道题就想办法去把它做对，做透彻，这样我们在下次遇到类似的问题时就能很快找到思路和方法并正确解答了。