关于问题自然拼读是不是智商税？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【店里边的小事情】的最佳回答：
我反对自然拼读法，也反对一年级开始学英语！
有人说语言要从娃抓起！但我认为这里的语言首先应该是自己的母语，其次才是其它的语言！不知家里有没有同款娃娃！我侄女，侄儿现在上二年级了，我接触得也多，孩子的妈妈总说都二年级了，拼音好多都搞不懂！请问连自己母语都还学得不太好的情况下，能把第二语言学好么！
其次，外研版的教材，个人理解不了，字母是二上才学的，字母的写法是一年级学查新华字典学的！这样孩子会不会弄混？
再一个，一二年级学英语一般情况下老师是不会让孩子拼写的！我家侄女现在就是在教的单元，多读几次，能读，但是同一个单词换到别的句子里，课文里又不认识了！而且在字母都没学全的情况下，已经出现了名词的单复数！对于加 S 和不加 s 的，她要么就当成是一个单词读，要么就不知道读什么！
汉语是我们的母语！我们学习语文时，都需要学拼音才能更好的掌握，为什么学英语却要用自然拼读法呢？
【2】、来自网友【李李一然】的最佳回答：
自然拼读不是智商税，但它的使用却需要有一定的方法。
第一、它是学阅读的工具，不是背单词、读单词用的。拿它背单词、读单词，是外语学习者对这个母语学习者的方法的演绎。它顶多能实现“见词能读、听音能写”的功能，解决不了所有单词的发音和拼写问题。
第二，学习自然拼读有一个前提，就是必须要有大的听力词汇量。所以强调积累 3000 听力词汇。自然拼读是一种解码的能力，印刷物上的文字，孩子通过解码把文字的音读出来，同脑海中早已有的音一印证，就明白了单词的意思，他就能读懂书上的字了。如果小孩脑海里事先没有输入这个词的音和意思，那么即使读出来也不知何意，就没什么大用了。
第三，自然拼读顶多能解决 70%-80%的“见词能读”，因为英语里只有这么多的词是有规则的，还有一些不规则的词要花力气整体记忆。最好整体记忆 100 个高频词，作为自然拼读的补充。
总结一下，自然拼读上接听力，下接阅读。孩子通过自然拼读，把脑海里的听力词汇迅速转化成阅读词汇，通过一两年的学习与练习，三四年级很快就能具有 3000 多词的阅读能力。读章节书，读小说，阅读水平足以傲视高中生。
