关于问题孩子天天读课外书为什么语文成绩还是不好？一共有 4 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【邓老师的头条】的最佳回答：
按常理来讲，喜欢读课外书的孩子，语文成绩普遍都要稍好一点，如果天天读课外书，但是语文成绩却不好，那就要思考读的是不是有益的课外书？除了阅读之外，有没有认真归纳整理阅读的答题？还有最重要的，语文基础知识是否掌握牢固？
语文的知识内容在所有的学科当中是最为广博的，也是最不容易能够得到高分的科目。它首先需要有广博而稳固的基础知识，比如字词句段、文言知识、文学常识；更需要广博的阅读积累，阅读就像是两份一样，越充分越好；另外还需要对系统知识的梳理和归纳，让自己所有的语文知识能够分门别类，形成系统化的知识框架结构。
首先是需要有语文基础知识的积累，字词句段把握非常的熟悉，运用非常的娴熟。另外，系统化的知识框架需要自己在学习和阅读中去归纳整理。
课外阅读一定要读有益的课外书，市面上有很多的口水书籍，孩子阅读是无益的，比如漫画，米小圈之类的图书。
选择读名家经典和经得起时间考验的书籍，比如古今中外的各种名著，唐诗宋词，中国古典小说等。阅读的过程中要注意精读，而且可以做一些非常有益的摘抄，让阅读内化成自己的知识系统，以此来提高自己的语文能力。
【2】、来自网友【九渡 2022】的最佳回答：
成绩不理想，可以做下卷面分析，是基础扣分，还是阅读写作扣分多！
我家孩子也很喜欢看书！刚开始就是绘本，一年级识字量还不够。我怕她不喜欢看，就入手了一套漫画米小圈的，之后就开始喜欢童话故事，什么格林童话，安徒生童话，看的真是不少，我又担心她只看这一类的，范围太窄了，就开始看破案类的，猜字谜，脑筋急转弯之类的！到了三年级，就看四大名著，成语故事，中外神话故事之类的！也会看意林，读者之类的杂志！因为从小是住宿生，在班级也有图书角，她每次一做完作业就会看！所以实际上看书是她喜欢的书，也是一直坚持的事！
但她看书的速度很快，一本 10 元的小读者，没一会儿就给看完了不知道是不是历练过来的关系！我这买书的速度都赶不上！说她没囫囵吞枣吧，她又满心欢喜的要跟你分享一下！但是语文成绩只能算中上吧，每次选择题都会被扣很多分，课内基础不过关吧！
我也并不着急，喜欢看书的孩子，语文不会拖很多后腿的！要有一个累积的过程，这个是急不来的！孩子在阅读写作方面，进度还是挺大的，我觉得归功于她平时看书的积累！不然连基础都过不了，成绩肯定也是垫底的！
我们只要正确引导孩子，让她爱上阅读，太快餐的书籍，可以适当干涉下，从量到质的转变，相信不会很差的！静等花开吧！
【3】、来自网友【杏坛逐梦】的最佳回答：
多读课外书能够提升语文成绩是毋庸置疑的，所谓“孩子天天读课外书语文成绩还是不好”，这只是暂时的，也是不难理解的正常现象。
首先，“孩子”而已，纵然是天天读，又能读了多少？所谓“功到自然成”，功夫不到，是急不得的。只要坚持下去，假以时日，必然看得见其巨大的功能。
当然，小小孩子的阅读，起初还是要有所引导才好，关键是阅读的书籍、阅读的方法以及课外阅读与学业的关系处理的引导。
阅读方法上，就是好书不厌多读，开始就是读自己喜欢的、能读懂的，让自己尽可能读下去；遇到美文、美片段，要养成大声诵读的习惯；若还能养成摘抄的习惯，那就再好不过。
处理好课外阅读与学业的关系，是一个至关重要的引导。就是无论读得多入迷，都不能妨碍上课听讲，课外阅读绝不能代替课堂。只有课外、课内两不误，课外阅读才能真正为学业、为生命插上飞翔的翅膀。
不难明白，阅读的兴趣与品位都是慢慢培养的，绝不是自然生成的。一个优秀的读者，也是需要良好奠基的，那就是起初让他接受健康的书籍，并且处理好课外阅读与课堂学习的关系。
当孩子对健康的书籍有了兴趣，并且能够处理好课外阅读与课堂学习的关系，那么，未来不仅能成就杰出的学业，还能成就多姿多彩的丰富人生。
【4】、来自网友【店里边的小事情】的最佳回答：
不管读什么书，有没有读进去才是关键！很多孩子只是为读而读，为完成任务而读，不思不想不记，何来的提高呢？
就比如，我侄女，放暑假时老师要求每天读 15 分钟的课外书，家长倒是天天监督读的！可问题是，读完了，不说让她自己能讲出来，就问她讲的是谁和谁的故事，她都不知道！大人说，不知道你就再读嘛在故事中找嘛！人家是在读就真的只是读，她不会带着问题去读！有时一个故事读了三五遍，她都不知道是什么！
不管是读书还是写字，你把方法技巧告诉她了，人家就是不听，就按照自己的来！最重要的是不上心呀，比如你告诉她读到故事中有不懂的可以问，人家就是没有不懂的！再比如，有些是多音字的，她不会管读起来顺不顺口，也不会仔细看读音，直接按自己学过的读着就走了，遇到不认识的字，也不会认真拼，能蒙混过关就蒙过去！
所以有些观点是错误的，不是题刷得多成绩就好，有可能他只在刷不管懂不懂，不是书读得多语文成绩就好，有可能他读的是望天书
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