四五年级的孩子开始大量阅读《巴黎圣母院》《悲惨世界》之类的名著，有没有不好的影响？

关于问题四五年级的孩子开始大量阅读《巴黎圣母院》《悲惨世界》之类的名著，有没有不好的影响？一共有 4 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【豆豆的小米饭】的最佳回答：

如果孩子自己喜欢读，也能读懂，就没问题。

我有个朋友的孩子，在小学时跟着她姥姥读民国的作品、文革的作品，孩子说她能理解作品的内容。至今这孩子的语文都很棒,尤其是阅读理解和作文。

【2】、来自网友【长大的方枪枪】的最佳回答：

我中文系毕业，读书时代喜欢阅读外国文学，之后一直从事与语言文字相关的工作，我想这个问题我有一定发言权。

名著这个概念太含糊，《老人与海》是名著，《红与黑》是名著，《复活》是名著，《十日谈》是名著，《罪与罚》也是名著……是不是所有名著在人生的每个阶段阅读都开卷有益呢？很多人包括一些从业者都认为可以，其实答案肯定是否定的，《十日谈》、《金瓶梅》、《查泰莱夫人的情人》就明显肯定不是，少年人读了多半会被里面不健康的东西吸引，带来不良影响。也就是说，少年儿童阅读名著，最好经过一定的筛选。

那么如何筛选呢？我想至少有这两个标准。

1.主题标准，主题一定要适合少年儿童阅读。所谓名著其实有各种分类，其中一类就是儿童名著，例如：《爱丽丝梦游幻境》、《小王子》、《夏洛的网》……这类作品，文字量相对较少，思想健康，情感与少年儿童接近，含义深刻，令人回味不尽，是少年儿童的最佳读物，如若孩子阅读能力强，需要更大文字量阅读，《老人与海》、《哈利波特》、《指环王》、莎士比亚的部分作品，都是不错的选择。以爱情为主题的，例如《红与黑》、《傲慢与偏见》、《查泰莱夫人的情人》之类的是我不推荐的，更不要说有一定色情描写的作品了。让人读着感觉极其悲伤甚至对社会绝望的作品也是我不推荐的给孩子阅读的。例如，巴尔扎克、陀思妥耶夫斯基、张爱玲的作品。

2.文字标准，一定让孩子阅读最优秀的语言。阅读名著带给人的一大好处是语言的感觉，文字的表达能力的提高，所以一定要给孩子看语言最优秀的作品。现在一些网络小说被读者奉为宝典，如《鬼吹灯》、《盗墓笔记》、《诛仙》一类。但这些小说的好处在于故事情节对读者的吸引，从文字的角度来说是缺乏锤炼的。国外名著来说，一定要选择优秀的译者翻译的作品。

【3】、来自网友【公知不告诉你的事】的最佳回答：

强烈不建议给孩子读这种翻译的世界名著，尤其是《巴黎圣母院》和《悲惨世界》！因为这两部书都是 19 世纪法国作家维克多·雨果的作品，原文使用的法语和现代法语区别很大，更不用说翻译成中文了，除了了解故事，孩子完全无法感受到原著的节奏和韵律，翻译后的语句也味如嚼蜡，严重破坏语感！《巴黎圣母院》是雨果 28 岁时的作品，主要是借故事批判封建教会，虚构了两个著名的人物在当时贫瘠的法国文化界引起了轰动，实际文采一般，原著非常黑暗，目前看到的都是 1956 年被多次改编的版本！而《悲惨世界》则是雨果被拿破仑放逐后，颠沛流离 20 年辛苦的个人感悟假托于作品！这些所谓的名著都是有成名的时代背景！了解一下故事简介就可以了，读大部头的译著纯属浪费时间，浪费生命！因为翻译的来源都不是雨果的原著，而且翻译的都很烂！另外说一句，正是雨果的小说《巴黎圣母院》风靡后，巴黎圣母院才得以在 1860 年重建成目前雄伟的哥特式风格，而 1801 年时巴黎圣母院的原址还只是一个仓库，所以号称 800 历史的巴黎圣母院实际只有 159 年的历史，而在此之前它只是个传说！