在管教孩子时，面对孩子的磨蹭和不专心，比喊，吼叫，威胁，恐吓，更好的方式是什么？

关于问题在管教孩子时，面对孩子的磨蹭和不专心，比喊，吼叫，威胁，恐吓，更好的方式是什么？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【悦小芽儿】的最佳回答：

1、制定计划：孩子磨蹭是由于没有制定规律的学习和生活计划，就会变得漫无目标，不知道该做什么，也就不会很好地利用时间。家长可以和孩子一起制定生活和学习计划，然后按照计划督促孩子完成既定的目标，每次完成一个目标就要给予鼓励和表扬，慢慢形成良好的习惯；

2、集中注意力：有些孩子磨蹭主要是因为做事情的时候注意力不集中引起的。比如写作业的时候可能稍微有一个声响都会转移注意力去看，导致该做的事情没有很好地完成。家长要尽量给孩子提供安静、舒适的学习环境，减少其他因素的干扰，及时提醒孩子做好目前要做的事情，慢慢培养孩子注意力集中来完成某一件事情；

3、培养兴趣爱好：兴趣是孩子的动力源泉，比如，家长可以将知识融会贯通到孩子的生活和游戏中，采取寓教于乐的方式增强学习的兴趣。遇到不懂的问题时，要采取开放式的提问方式让孩子掌握独立学习的方法，比如这个东西有什么用、为什么会有这些用处、怎样使用等，慢慢激发孩子独立解决问题的能力，这样孩子的行动效率就会不断提高；

4、克服依赖性：有些孩子做事情磨蹭可能是对家长有依赖性引起的。比如家长看到孩子做得不好就会主动帮他把事情做好，从而影响了孩子独自处理事情的能力，因此遇到一些阻碍时孩子就会习惯性喜欢磨蹭，等着家长帮他做事。此时家长应多鼓励孩子自己完成事情，即便孩子做得不好也要进行表扬，帮助孩子分析、总结失败的经验教训，然后提供再次解决事情的机会，等到孩子体会到自己做事情的成功感时，就会逐渐减少做事磨蹭的现象。

5、坚持运动习惯：运动不止可以强身健体，还可以提升身体品格品质，提升专注力等。

偶尔一些机会，让孩子为自己的磨蹭付出代价，自己品尝磨蹭的自然后果，会更加深刻。

总之，任何好行为的养成都需要持之以恒的耐心和行之有效的鼓励，不要给孩子过多压力，要因孩子的情况善于利导，陪伴成长，共同进步。

【2】、来自网友【有梦想的唐糖】的最佳回答：

首先我要说的是，不是“在管教孩子时，面对孩子的磨蹭和不专心，比喊，吼叫，威胁，恐吓，更好的方式是什么？”，而是吼叫威胁恐吓这些根本就不能算是方法，如果家长这么做，不但起不到想要的效果，反而会起反作用。

我们必须从心理的角度来解释这个问题。孩子的注意力是有限的，决定一个孩子学习成绩的重要原因是孩子是否有足够的专注力。我想题主的问题，也是想解决孩子的专注力的问题。但事实上，家长在一旁的吼叫威胁恐吓，包括监视，都是对孩子专注力的极大破坏。当孩子必须动用大量的注意力防御外面的“危险”——来自父母的打骂、责备等，就一定不会有良好的专注力。而一个孩子缺少良好的专注力，那么磨蹭和不专心，就是水到渠成的自然表现。

所以，家长的这种错误的教养方式，不但不能起到杜绝磨蹭和不专心的现象的作用，反而会起严重的反作用。而且，更为重要的是，如果家长长期使用这种错误的教养方式，这种专注力的涣散会进入到潜意识——孩子会无时不刻不处于精神紧张的防御状态，那么所谓的磨蹭和不专心，就不仅仅是一个单纯的行为，而是人格问题了。这基本上就很难矫正了。

事出有因，家长需要明确，孩子的任何行为，其背后都一定有其自身系统的合理性。请注意，我说的是合理，而不是正确。合理的意思是，他必然会这样做。

这依然源于家庭环境对孩子人格的影响。所以，家长看到的是磨蹭、不专心的现象，但是却不去思考为什么会这样做的原因，这样的管教就会流于控制、惩罚，然后进入恶性循环。

家长面对孩子的任何一个现象，都需要找到其背后的根本原因，而不是简单的贴标签，认为孩子就是偷懒等。

一般来说，孩子的磨蹭、不专心有几种原因。一是不擅长，不会，有畏难情绪。二是不熟悉，不喜欢。三是缺少时间观念，缺少时间感和空间感。四是对目标不明确。五是隐性逆反。

有的人说孩子性子慢，这个性子慢里，有天生的基因，也有后天家长不恰当的养育模式，是共同影响的结果。

知道了原因，就需要对症下药了。

家长要做的，是引导孩子，看看是哪个环节出现了问题？比如说，作业有难度，不想做。还是家长总是在写完作业后又布置新练习，所以故意拖延，又或者是总想做到最好，一旦没有做到，就对自己很失望，不愿意再继续做下去，或者是根本不清楚自己要干什么（目标不清晰），所以很容易被眼前的事情吸引等等。

根据孩子不同的原因，家长要做的是引导孩子合理的宣泄情绪，找到痛点，这个过程，需要家长的耐心、认真，更需要家长对孩子的共情和理解。

一般来说，孩子的这些现象都受到家庭环境的影响，比如家长总是像一个警察一样在一旁监视，或者不断的打断孩子正在做的事情，比如一会让孩子吃个水果，一会提醒孩子应该劳逸结合等，这些都会影响孩子的专注力。或者是家长总是惩罚孩子，这些都会引发孩子的恐惧、防御和逆反。

所以，孩子磨蹭是现象，背后是心理机制。家长要做的，是提高认知，改变自己惯用的抚养模式，多和孩子沟通，启发孩子说出卡点。这样才能从根本上解决孩子的问题。

【3】、来自网友【遛娃实录】的最佳回答：

家有男孩，三岁。

在带娃过程中，娃不专心、磨蹭的时候很多，但我很少用喊的方式，打和骂几乎没有。我怎么做的呢？实战说话。

1.先立规则

有一段时间，吃饭的时候，孩子不专心。一会要看电视，一会要玩玩具，一会又要下餐椅。我抱住他，跟他立规矩：吃饭要坐在餐椅上，看电视要坐在沙发上，玩玩具在地上。现在在餐椅上，就是吃饭的时间，快快吃完，就可以选择看电视或玩玩具。如果选择下餐椅，那就表示吃饱了，不能再上来，中间也没有零食哦。你自己要想好哦。

2.时间观念

孩子看电视的时候，不易控制时间，常常看过 15 分钟还要看。早在他两岁的时候，我们教他认时钟上的数字，譬如当分针指到 3 的时候，开始看，到 6 的时候，就要自己关电视。偶尔为了鼓励他遵守时间，等指针到三了，他还没要求看电视，我们会说悄悄话，哇，到三啦，看不看电视啊？他会觉得妈妈也是言而有信的人。

3.身体力行

有时出门磨蹭，还要玩玩具，或者干脆不想出门。可以鼓励他，妈妈陪你一去飙速，回来再玩啊；或者告诉他，我们要一起出门探险，完成某一项任务啊；或者今天还没有像小兔子一样蹦蹦跳呢，还没有踩水坑呢，等等他爱好的户外活动。

4.家长要分清什么是真的磨蹭或不专心

有时，小孩子的拼图没有完成，或者他穿衣服穿鞋子还没穿好。大人可以等待的，不妨安心等待；若不能等待的，不妨用以上三点建议来说服他。譬如有时，孩子就是不爱进行某一项活动，显得不专心，不妨换一个活动。只要他遵守基本的规则和礼仪，玩什么都是玩，而且兴趣，能很好的培养孩子的专注力。

以上都是带娃实录，欢迎留言，讨论。

【4】、来自网友【唐唐老师说教育】的最佳回答：

孩子写作业特别慢，每天晚上写作业都得坐在他旁边，盯着一笔一划的指导。但是，我们家长又要做饭收拾家务或者忙别的事情，不能时时刻刻在旁边盯着看，一会儿不看着，这边就开始偷懒，玩玩橡皮，玩玩铅笔，一听到有脚步声过来就赶快拿起笔写作业。同班的孩子一个小时就能做完的作业，他有时候磨磨蹭蹭两个小时都做不完，真是焦虑。

后来听别的家长说，自家都在书桌旁安装了摄像头，就算家长没时间在旁边，也能通过摄像头盯着孩子写作业。看到好几个家长都在用，觉得应该是个好方法，试一下又无妨。

安装好的第一天，我通过摄像软件提醒孩子的坐姿，着实把孩子吓了一跳，等他发现妈妈在用摄像头监视他的时候大哭了一场。

本想着有了摄像头能够帮助孩子纠正写作业磨蹭的问题，没想到却事与愿违，孩子写作业的效率不但没有提高，反而变本加厉，甚至经常会对着摄像头做鬼脸和一些奇怪的动作，让人十分气恼，又担心这样下去会对孩子的心理带来影响，无奈之下四处“求医问药”，遇到了一位有着多年教学经验的唐唐老师，她为孩子分析了写作业磨蹭的原因和一些解决办法，今天分享给大家，希望遇到同样问题的家长们能够借鉴。

家长要辅导，但不是监工

一二年级的孩子在做作业的过程中离不开家长的辅导，这是毋庸置疑的，这时候的孩子识字量不足，需要家长辅助。但有些孩子到了三四年级，甚至是五年级，在做作业的时候依然离不开家长的辅导，这时候就有问题了。

“这个字写错了，赶快改正！”

“这道题老师上课不是讲过了吗，怎么还做错？”

几乎很少看到有家长在陪着孩子做作业的时候是心平气和的，在旁边一直盯着孩子，一旦发现错误立马指出来并要求改正，孩子稍微慢一点，或者错误多一点，很多家长就开始沉不住气要“河东狮吼”了，这些是大部分家长辅导作业的常态，但其实并不可取。

家长辅导孩子写作业

要改变这种现状，最先改变的是家长，我们做家长的首先要明白一个道理，辅导并不是监视。

孩子年龄小，身心发育并不完善，这时候父母要尊重孩子年龄的特性，不能一直催催催。

试想一下，你在工作的时候，老板一直站在你旁边盯着你看，还时不时的吼你两声，你还能专心工作吗？这时候内心估计只剩下愤怒、委屈、生气这些无关工作并且影响工作效率的情绪了。

如果父母实在放心不下孩子自己写作业，可以找本书或者拿本字帖，和孩子一起学习，大家各做各的事，当孩子想玩的时候，看到父母依然在认真的学，多少都会受到影响。坚决不能出现父母一边刷手机一遍催促孩子学习的现象，这样只会让孩子不服气，产生逆反心理，不利于学习习惯的养成。

在辅导作业时，先抓习惯，再抓错误

做作业之前有三问：