关于问题语文老师强调摘抄好词好句好段，这对提高语文能力真有用吗？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【阳光一涵】的最佳回答：
记得刚上高中的时候（九十年代），教语文的是个老教师，他上课比较传统，完全按照教学大纲上讲，比如字、词、句、段、文，整体分析一遍，再说说背景，说说考点什么的。那时候是住校，有早晚自习，一般早自习安排的都是英语、语文的朗读，背诵什么的，他也只是按课本上的要求，比如这篇课文要求背诵，就让我们背，没有其他的要求。期末考试整个班的成绩中规中矩，没有什么突出的，也不垫底。
到高二的时候，语文老师换成了一个年轻的男老师，上课的时候除了大纲要求的以外，还会拓展一些内容，特别是一些背景介绍，感觉很有吸引力。早自习的时候，除了背诵大纲要求背诵的课文，还要求找出自己喜欢的段句，或者文章，要么背下来，要么抄下来，每天必须要有一个内容。期末考试的时候，全班语文成绩有了明显的提高，特别是阅读理解和作文，而这两个地方又恰好是语文成绩最拉分的地方。
学习语文需要积累，需要丰富自己的阅读量，这可能是很多人都知道的。通过不断的阅读与积累，当我们再需要的时候，就能很快地调出这些积累的知识点。现在很火的董宇辉，在直播间动不动就写小作文，各种奇思妙语信手拈来，这其实就是长时间阅读与积累的表现。
其实很多人也做了这些事情，但是没有长期坚持，或者说个人积累的知识点不够。而要想坚持下来，并且取得效果，我认为还是要养成习惯，并且抄录背诵是最有效的方法。我们常说书读百遍，其意自现；熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。小时候写秋天总是以“秋天来了，树叶黄了”开始，后来才知道还可以写成“泛黄的落叶纷纷飘落在地上，堆积了厚厚一层，走在上面沙沙作响，那是秋天的声音。”
现在有的孩子写作文或者是日记，半天憋不出一句话，要不然就是像记流水账一样，这其实就是缺乏积累的表现。通过摘抄好词好句，写作会变得更加流畅，而且行文也更加优美，而一篇好的作文，可能就会拉开语文成绩。所以说应该养成摘抄的习惯，并且加强练习，将这些好词好句灵活地运用到语文学习中去，自然能够提高语文成绩。
【2】、来自网友【百度梦友 306HWL】的最佳回答：
有用。摘抄的过程也即复习的过程。通过复习，可提高好词句的记忆。巩固了记忆，促进了运用。
摘抄是学习的方式之一。只要抄的认真，学的认真，最起码能提高文字语言能力。
【3】、来自网友【翰墨也飘香】的最佳回答：
大有用处。
任何成绩的取得都是建立在不断积累基础之上的。厚积，才能薄发。一个由薄到厚、由厚到薄的过程，成就了多少莘莘学子。
一说作文，孩子们经常是头疼不已。经常是拿到一个作文题目，简直就是老虎吃天无从下口。如果平时积累许许多多好词佳句，甚至好段，不说下笔如神，起码不会无从下口。
当然，积累仅仅只是基础，前提是更要用心运用。有意思的把自己平时积累起来的好句好词好段，不断应用在自己日常语文学习之中，达到巩固落实，灵活运用，将会更上层楼。
【4】、来自网友【采柏倚竹】的最佳回答：
语文注重日积月累，坚持摘抄好词好句的确能帮助孩子提高语文学习能力。俗话说得好：好记性不如烂笔头。认真抄写是带有思考的记忆训练，坚持下去一定获益匪浅。
我自己对此深有体会。从小就喜欢摘抄好词好句，积累的本子已有厚厚一摞，的确对写作大有裨益。我也主张我的学生常动笔积累。读写结合一直是语文学习的法宝，但很多孩子懒得动手写，手脑结合才能有更好的学习效果。
有个学生一直有积累好词好句的习惯，后来发展到自己写出了精美的读书笔记，字也相当漂亮，我在家长会上展示了她的笔记，家长们都啧啧称赞，从此给其他学生树立了良好的榜样，班里掀起了读写结合的热潮，班里趁此机会组织了一次读书笔记评选，孩子们的读写兴趣更浓厚了。
【5】、来自网友【紫丁香 45083106】的最佳回答：
有！但不大！
但凡成年人都明白，做自己不喜欢的事，做再多，很难出成绩。所以，语文老师不必大一统的布置好词佳句的摘抄工作。建议改为：找你喜欢的好句子一二句，说出你喜欢的理由。不以数量检查作业，以质量鼓励学生。可选择课前二分钟分享你所喜欢的好句子！
爱我所爱，才能乐此不疲！语文学习最怕累手又累心！
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