孩子上了高中后，成绩越来越差，为什么会这样？

关于问题孩子上了高中后，成绩越来越差，为什么会这样？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【老牛高考物理】的最佳回答：

孩子上了高中以后成绩越来越差，跟男孩女孩完全没有关系！

因为高中有很多和高初中不一样的地方，所以孩子会面临一个学习习惯、学习思维方式的转变。

那下面，老牛就来具体说一说。

首先，高中和初中的知识从难度还有体量上都有很大的差别。

那初中大家都知道是属于九年义务教育的，那在义务教育阶段肯定是不能过难的。但是高中就不一样了，我们上高中其实最终的根本目的就是为了上一个大学，那大学其实就是分等级的。那我们大家都知道最好的学校是清华北大，那清华北大往下又有 c9，还有 985、211，还有双一流学校，之后还会有一本、二本等等。

越好的学校就会拥有更越好的学习资源。而且更加重要的是好的学校就是大学其实就是一个小社会，越是好的学校你会拥有更好的人脉资源。

常常我们进入了大学才会发现成绩是重要的，但是成绩不是唯一重要的。那就是因为我们进入大学以后，，需要更多的人际交往，需要学习更多的知识，为我们以后走入社会、走入职场打下一个坚实的基础。如果你在大学就有一个相当优秀的人脉，那以后你走向社会，无论从事哪个行业、哪个专业都会有一个不错的基础。

其次就是，高中的知识比初中的知识体量要更大。

对比初高中需要学习的教材，你就会发现，高中学习的科目就有九门，而初中其实你只要投入精力的只有五门而已，那高中不仅你要学习九门课程，而且你还要应付很多的会考。

最后的高考也是第六门的课程。那这六门课程，并不是你达到几个线，达到标准线就万事大吉了，而是要尽你所能考得越高越好。等到高考的时候真的是千军万马过独木桥，毫不夸张的，很有可能你离你心仪的大学只有一分之差，但是一分，却是千人之间的差距。

另外最重要的是高中你要面临学习思维和学习习惯的转变。

其实我们从小学就一直在强调要预习、听课、复习等等，但其实这样的学习习惯很多孩子都没有养成。那这样的学习习惯在小学、初中期间，也许我们期末期中考试的时候突击复习一下也能取得一个不错的成绩。

但是到了高中以后，你会发现拥有这样学习习惯的孩子学习起来很吃力，很长时间，他们都会先陷入一个恶性循环。上课的时候听不懂啊，听不懂一点他就不想听了，特别是在数理化这样的课程当中。一个环节跟不上，他就不想听了，不想听了以后就想在课下花更多的时间把这部分的知识补上。但是课下的时候你会发现自己靠自学是完全补不上的。因此，就感觉很沮丧。沮丧以后，又不想再继续学习新知识，新的知识又不会。

那这样的话，不会的知识就像小山越垒越多越高越大，最后形成了一堵厚厚的墙。学生感到沮丧，感觉自己肯定考不上大学了，心情就会崩溃了。

所以，有一句古话叫做：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”非常适合我们的高考。我们的高考，看似是最后一次冲刺，其实从我们上了高一，，甚至从初三的暑假就开始慢慢积累了。你和别人的差距并不是一天造成的，但是却是一天天造成的。

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【2】、来自网友【幸运百香果 g】的最佳回答：

孩子上了高中成绩下滑，一定是有原因的。上高中后，成绩下滑得多了去了，有男同学也有女同学，不能简单地归为性别的原因。

首先，因为环境的改变，一些孩子需要时间适应。

这就表现在上高中后的前几次考试不理想，有的学生是这种情况一直到高一上学期结束，还有一部分整个高一都比较痛苦地适应新学校，新的老师和班级。

别说高中了，我有一个同事的孩子，升入初中后，成绩都大幅下滑呢。小学的孩子数学一直都是 90 多分，100 多分。升入初一后，数学好几次都 80 来分了。哎呀！孩子着急，大人更着急。看着孩子每天也在认真学习，可是这成绩就是不理想。后来打听一下，才知道别的孩子假期早把课程学完了，怪不得人家都这么优秀。我这同事说了，这回寒假了一定预习新课！

其次，高中知识比初中知识多。

数理化，语外，生物，历史，政治，地理。高一九大科目，都需要时间，都需要学习，你就说孩子们多累？

初三的科目：语数外，物理化学历史政治，（期中物理化学称为理综，历史政治称为文综）五大科目，一下子多出四个科目，都需要调整。时间还是那么多，学习的任务却多了很多，这对学生的要求更高了。

最后，高中的学习更需要学生自己的主动性，老师更多的时候是一个引领者。这就是对那些初中学习主动性弱的孩子提出了难题。因为初中的时候都是老师家中在催着，盯着，现在都要靠自己了，你说孩子们能几天改过来吗？答案是否定的，需要时间啊！

【3】、来自网友【DaysEdu】的最佳回答：

课堂有没有认真听讲呢？心思和精力有没有放在学习上呢？第一时间和任课老师取得联系，了解孩子的学习情况，再对症下猛药。有一点要提醒一下，一定要注重查漏补缺，可以达到事半功倍的效果。

【4】、来自网友【爱福哥 285】的最佳回答：

初中成绩很好，可是到了高中就跌落了。这是怎么了？该怎么办？

其实困扰你的这个问题并非个案，这是不少高一新生都会遇到的，尤其是数学和物理学科更为突出。经常会遇到一些高一新生向老师、家长或同学诉说自己的苦恼，自己在初中时学习轻轻松松，却能考出好成绩；升入高中后，学习更努力了，用于学习的时间也更长了，上课也注意听讲，而且都能听懂，可就是课下一做题就出错，感觉完全不是那么回事了。跟初中相比出现了很大的反差，令自己苦恼不已，甚至怀疑自己是不是比别人笨，不如其他同学，感觉自信心受到了极大打击。

我认为，一些高一新生出现类似情况的根本原因在于没有认识到初、高中两个阶段的不同。

首先是教材、知识、课堂容量的不同。初中教材所涉及的知识比较简单，课堂容量较小，所需能力较低。而进入高中，这些突然发生了明显的变化。知识一下子变得难了，课堂容量也变大了很多，解决问题所需的能力也提高了不少。

初中时，一节课往往只需要讲一个概念或规律，讲完公式就是反复地练，课上就能比较好的掌握，课下做题自然就能得心应手，顺利地完成作业。

到了高中情况不同了，课堂容量比初中大了许多，一节课讲的内容多了，而且更加抽象、难度加大了，理解起来更加困难。以高一物理“匀变速直线运动”为例，一开始就要讲参考系、质点、坐标系、位移、平均速度、瞬时速度和加速度等概念，匀变速直线运动的速度、位移及速度与位移的关系，还要推导出很多的重要结论。一个单元所学习的物理公式就差不多跟初中学的所有公式一样多了。不只是在短时间内学习很多物理规律，而且这些物理规律比初中所学公式更复杂了，这些公式大多是四个物理量之间的关系。运用起来很少是给出三个量求另一个量，而是需要运用不同的物理规律列出几个方程，通过解方程组求出结果。难度的突然加大，让很多人难以适应，不能跨过这个台阶而实现初高中的顺利衔接。

认识不到知识、课堂容量的不同，自然就意识不到学习方法的不同，就会使同学们依然沿用初中时的学习方法——就是课下拿出作业就做。初中时由于在课堂上已经带领大家练熟了，课下拿出作业就能做个八九不离十。如果高中还这样，就出现了“一听就懂，一做就错”的现象。这就要求同学们在做作业之前，必须先把课上所学内容消化吸收，记住、理解之后再去运用，才能降低出错率。

很多高中学生头脑中存在一个误区，就是认为学理科不需要记、不需要背。在以前文理分班时经常会听到选理科的同学说“我不愿意背东西，所以我选理科”。殊不知无论学文还是学理都离不开背，没有记忆，何来理解？没有理解，如何运用？记忆是学习的基础，离开记忆，什么都学不好。

记忆、理解、运用等环节之外，还有一个环节就是复习。高中学习中的复习不是单纯的指期末复习，而是日常学习中的复习。人都是会遗忘的，学习就是同遗忘作斗争的过程。把复习贯穿于平时是复习的最好方法，就是在遗忘之前复习，与所学知识多见面就不会忘了，见几次面就会形成永久记忆。所以这是一种事半功倍的复习方法。

当然，学习中还要善于总结得失成败的经验，探索最适合自己的具体方法，变被动应付为主动学习。注意到了这些环节，你就会较快适应高中学习，实现顺利过渡，完成从一个初中生向高中生的转型。