什么样的孩子上高中后成绩好？

关于问题什么样的孩子上高中后成绩好？一共有 4 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【上进的咸吃萝卜】的最佳回答：

适合上高中的孩子大概需要具备以下几点：

1，初中基础扎实，特别是数理化基础要扎实，否则高中会崩溃。我们都知道高中数理化难度是初中的几何级增加，如果初中数理化基础差，到高中真的很难。

2，自律。特别是要能够抵御手机和游戏的诱惑。很多小孩之所以成绩上不去，就是手机游戏中毒太深，脑子里都是游戏，整天琢磨怎么样游戏能够玩的更好，而不是自己不会的题怎么去弄明白。上课琢磨，写作业琢磨，空闲时间还在琢磨。成绩焉有好的道理？

3，真正去主动学习，自主学习。有一定的自学能力。高中很多课程是需要提前自学或者预习的，这样在上课时候才能做到高效的理解老师讲解的内容。对于自己不会的内容和题目，要主动去问老师，同学，或者通过参考书自己弄懂。

4，目标明确。明白自己的能力，找到未来自己的理想高校的大致定位，并为之努力。

如果小孩基础不行，自律性差，骨子里不爱学习，整天浑浑噩噩，那么即使上了高中未来也堪忧。

【2】、来自网友【隐蔽者短线选手】的最佳回答：

小学我全班第一。初中我全校第一。中考我全市前 20，高考我全班倒数第三，一本都差点没上。而我的同桌，中考成绩平平，高考却上了清华。好生，差生，我都做过，也都见过。

亲身经历告诉你，我为啥成绩一落千丈，别人又如何一路逆袭。希望可以给广大家长一个参考。请为自己的孩子，谨记以下五点。做好了，他的成绩一定会更加优秀，而不会走下坡路。

1.谦逊。

俗话说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

放眼望去，学校里那些狂妄的，自大的学生，也许他有自己的小聪明，也可能确实名列前茅，但考试成绩出来，他绝对不是最好的那个。

真正的好学生，一定是沉下心来，踏踏实实学习的，即使考了满分，他也会继续保持平和的心态，多向老师同学请教，而不是沾沾自喜。

尤其是那些初中成绩就特别优异，从小受尽老师家长表扬的人，更要注意这一点。万不可因为一时的成绩而自得，却忘了继续进步。要注意，也许你正在得意炫耀骄傲的时候，那些曾经落后于你的同学，正在潜心学习，慢慢超过你。

龟兔赛跑，说的就是这个道理。

2.勤奋。

有句话叫做以大多数人的努力程度之低，根本轮不上拼天赋。啥意思呢？纵使人的天资有别，但是如果他不勤恳，还是可以被超越的。

越努力，越幸运，不无道理。

回想曾经的同学，高考成绩发挥得比较稳的，基本上都是那些平时踏踏实实，勤勤恳恳学习的。有的甚至周末回家，都保持着在学校的作息，不荒废课余时间。

时光不会辜负那些认真努力的同学。

3.注意方法。

除了那些全科天才，我想每个学生或多或少有自己的短板。

这个时候就要学会自我调配时间，注重学习方法，保持长处，提升短处，争取不被偏科拖后腿。

记得当时班里有个男同学，数学天才。老师没讲完，他已经自学懂了。每次考试不是满分就是扣个一分两分，单靠数学一科，就能至少拉别人十几分。但是反观他的英文，就差的一塌糊涂，常常在及格左右徘徊。

他意识到自己的问题，开始疯狂补英语。这里，也体现出勤奋的作用了。

他每天早起半小时，去教室读英语。此外，还向当时班里英语常常接近满分的课代表请教，让他带读，向他请教不会的题目，也主动向英语老师求教。这里，也能看出一个人的谦虚心态，很重要。不要因为一科优秀，就目中无人，多看到自己要提升的地方。

此外，他也学习了很多方法，比如怎么记忆，什么时候记忆，能更快地记住单词。还研究了艾宾浩斯遗忘曲线，针对自己的实际情况，滚动式记忆英文，最终在一个学期的努力后，他的英文成绩提升了三四十分。在高考的时候，150 的卷子，他得了 142 分，令人惊叹。

针对其他科目的学习，也是这样有规律的预习、复习，使知识在脑海里根深蒂固，而不会学了忘，忘了学，废了力气，却没有成效。

4.谨防早恋！

中学时代，尤其是高中，基本上已经到了情感萌动的时期。不管男生女生，都有了对男女情感的好奇心。如果陷入早恋之中，分心是毫无疑问的。

当然，学霸情侣也是有的。记得当时我们隔壁班，就有一对学霸情侣，出双入对，两个人成绩还都名列前茅，老师们睁一只眼闭一只眼，算是默许了。

但这样的毕竟少数。而且这对情侣，因为高考前几天闹了矛盾，高考成绩并没有平时发挥得好。

谈恋爱分分合合，吵吵闹闹，是势必会影响孩子的情绪的，尤其是思想还不够成熟的青春期。大多数人成绩一落千丈，都是从早恋开始。

所以能杜绝的一定要杜绝。绝大多数人，陪着自己走到最后的，也不会是中学校园里认识的那个人。所以，又何必为了一段没有结果的感情，浪费了大好的青春和前途呢。

平时多关注孩子的细节，如果有过多和异性同学的接触，就应该警觉，提前预防，正确引导。

5.性格和心态。

青春期是身体和心理变化的关键时期。很多孩子，也是从这时候出现了敏感、脆弱、叛逆的心理，有的甚至孤僻、古怪，出现了抑郁倾向。

在这种心理的影响下，要想保持好成绩几乎是不可能的。记得当时班里有个女同学，中考是全市第 8 来的我们班，但是后来不知什么情况，每天会莫名其妙的哭，后来还休学了。比我们晚一年毕业，也只考了普通二本。

当这种心理变化和早恋纠纷结合在一起，只会更严重。而我考上清华的同桌，就是个每天乐呵呵又勤奋好学的人。

所以平时的家庭教育也是很重要的。多带孩子出去走走看看，多参与集体活动，培养活泼乐观的性格，多引导积极正面的东西，这样就不至于一点小事就自怨自艾，陷入负面情绪。

总而言之，想要成绩好不仅仅是死读书就可以的。要有灵活的头脑，谦逊的姿态，勤奋的品格，坚毅的性格和科学的方法。

成绩只是一个结果，更重要的是培育这些优质的品格，打好基础。只有优质的土壤，才能收获丰厚的回报。

想要成绩好，也不仅仅是学生个人的努力，还需要老师家长的配合，多关心，多引导，培养强大的内心，给予坚强的后盾。

看到这里，我想说，初中成绩好的，一定要谨防高中下滑，初中成绩差的，也不要自暴自弃，比赛才刚刚开始。高中，会有各种各样的可能性。抓住机会，多方努力，考出好成绩不是梦！

【3】、来自网友【乡教笃行者】的最佳回答：

根据我见过的事例，我想对这问题谈谈我的看法。

第一个事例，我孩子上学的乡村学校，有个女孩，小学毕业时语数英三门满分；初中毕业时，全市前三十名；高考时，只考了 580 多分，报录了杭州电子科技大学。

因为这孩子承载着所读乡村学校的期望，当初的老师一直关注并跟进了解她的情况。孩子天赋很好，学习习惯良好，也一直努力，按说高考至少能上 600 分。造成落差的原因，就是在乡村学校的底子没打好，别看当时成绩好，但拓展不足。

第二个事例，我孩子同班有个女孩，从初二开始就稳居年级第一，总分一直高出我孩子几十分。中考 670 多分，全市应该能排前十名左右。因为和我孩子一直是同学，情况相对了解。她高一还能排年级（年级 1000 人）前十，高二能保前二十，高三时，据我孩子说，第一考场已很少见她。最后高考分也就 600 多点。

该生也是天赋、习惯、勤奋都不缺。我曾向孩子问过他这同学初中的情况，孩子说这女孩在初三就大量刷题，高中更是加倍刷。但中考效果好，高考效果不显。结论是，过分注重分数，过早把潜力用于拼分数，思考能力和逻辑思维能力偏弱。

第三个事例，我孩子和初中开始一直同班上来的另两个男孩。男孩 A 一直位居年级第二（第一的就是前面说的那个女孩），男孩 B 三、四不定，男孩 C 也就是我孩子，直到初三了才追到第五。

高中后，男孩 A 有点懈怠，常说那么拼干么，以后上个 211 大学就很不错了。结果高考考入郑州大学。

男孩 B 聪慧异常，该学时会很认真，但意志不坚定，不会给自己太大压力，会抽时间玩，会打游戏，没有明确目标。高中三年时常居年级前二十，不时进入前十名。最后考入湖南大学。

男孩 C 从小学开始一直是年级前十，但很少能考前三名，到初中依然如此。有个习惯，很喜欢看各种课外书，直到高二时，还用自己的奖学金买了许多职场励志类，哲学类，历史类（人类简史），科普类（时间简史），心理学类等书，一有空就看，以致成绩常年只能排在年级前二十到三十名。当然高三就很少看课外书了，集中心思学习，但也不会很拼，象熬夜呀，特别早起那些是没有的。不过有个目标，要考华中科技大学。最后高考差几分没录到华中，进了电子科技大学。

这三个男孩，天赋、学习习惯、勤奋都有，拼到最后，出现的结果，我认为目标的认定起了很大作用。到了大学后，我相信还是志向会决定他们三个同学的发展！

最后，我还想说，个人的努力在环境、条件的加持下还是稍显苍白无力。孩子就读的市（县级）里最好高中，市一中，已经有许多年没有考上清华大学的了。今年的第一名也仅考了 663 分，而同期有个同学高中去了省里最好的高中，高考以 697 分考入清华大学，这就是环境条件的区别。