关于问题你遇到过哪些很优秀的代课教师？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【尊者 224516159】的最佳回答：
我们小组探讨的是我们原民办教师的养老补助问题，国家何时解决？至于优秀教师，我多年不教学了，不知道。不能胡说。
【2】、来自网友【1143160127 吴世金】的最佳回答：
”你遇到过很优秀的代课教师”？看到这个问题，自然勾起了对他们的回忆，莫名其妙地增添一些惆怅，多了一些伤感。
在我初中毕业的时候，去代课。一个未经世面的初中毕业学生，书生气十足，模仿自己读书时，老师授课的模样，一本正经的依样画葫芦。
所谓的书生气，就是不知道人情世故，也没有接人待物的应变能力，总会受制于人。代课老师，这种无形中的压力，让人压抑窒息，因此，我选择了放弃。
虽然时过境迁，，但是，对民办教师，代课老师，仍然有一丝丝关注。代课老师，在上世纪，分民办代课，公办代课。民办代课，是民办教师整顿以后，没有获得留用，任用的民办教师，继续从事民办教育的民办教师。
公办代课老师，是公办学校编制不足，学校所聘请的老师，这些公办代课老师，有以前从事民办教育的老师，也有原来没有从事过教育的老师。
在代课教师转公办教师的时候，政策的变动，决定了个人的命运。命运多舛的代课老师，虽然同样是优秀老师，但命运各不相同。
上世纪八十年代，开始整顿民办教师。在确定了留用，任用民办教师以后，又开始了对公办代课老师转正的措施。当一些人，从民办代课改为公办代课的时候，又开始转正民办代课教师。这就是李茂正赶斋饭：李茂正站在后面的时候，从前面发斋饭；他站在前面的时候，从后面开始发斋饭；他站在中间的时候，从两边开始发斋饭。他总会失去发斋饭的机会。
上世纪八十年代中后期，解决任用，留用民办教师的转正。取消了民办代课老师，一律为公办代课老师。
在上世纪，能够转正的民办留用，任用老师，公办民办代课老师的转正，他们都是优秀老师。在没有转正的代课老师中，错失了机会转正的优秀老师也有很多。
在我们这里，从县到市，再到区的行政级别，确定的优秀老师转正条件，就是县级，市级，区级优秀教师。
没有转正的优秀教师很多，这是得到政府部门肯定的。二千年后，重庆市对还在代课的，对已经离开学校的原代课老师，一视同仁地对待，组织他们参加考试。通过考试，解决了几千名代课老师的转正。
对错过了考试，仍然在代课的老师，通过函授，自考获得大专以上学历的，给予转正。终于让他们苦尽甘来！
我所熟悉的优秀代课老师，不是一个两个，而是一个群体。上世纪的优秀代课老师，现在已经退休，本世纪的代课教师，失去了上世纪的连续性，很难在短时间内脱颖而出，需要付出更多的努力，在招聘考试中取得成功！
【3】、来自网友【南极马】的最佳回答：
这个问题本身就有问题，不是代课教师，而是原民办教师，本人就是，还有本地还有两位都是原先八十年代之前就自已由于其他原因自已离职的民办教师，当年在工作上都是兢兢业业，认认真真的都是非常优秀的民办教师！由于其他原因错过了转正机遇！后悔半辈子！
【4】、来自网友【刘 480909 厚德载物】的最佳回答：
我在洛地初中任校长时，遇到了一位代课教师于老师，中师毕业，因合同原因未安排成公办教师，而代课初中语文，发社办教师工资及村里记工分。
于老师比我小七八岁，小个子圆脸，离家五里地。成天笑容满面，衣着简朴整洁。
他文革后在公立师范接受过系统培养教育，教学素质高，教学过程一丝不苟，教学质量优异。学生都愿意听他讲课，他也因材施教，循循善诱。
于老师有个特点，不会骑自行车，因而按时到校和回家都要比别人付出更多的时间和体力，但他自己严于律己，从未迟到早退过。
第一次民办教师转正时，他全票通过，成为公办教师。后来他还被评为潍坊市优秀教师，再后耒又晋升为中学高级教师职称。
【5】、来自网友【喜建国】的最佳回答：
谢谢悟空诚邀。
我遇到的很优秀的代课老师不计其数，品质很好。因为我是从一开始就是个以“代课老师”为身份人。在我们的那个时代，所谓的“公办老师”微乎其微，廖廖无几。特别是乡村学校里的老师，几乎都是一些代课老师或者是民办教师。
一，“代理教师”的出现是历史上的“产物”，是教育中的“尖兵”，更是农村学校里的“拯救者”，是不可思议的“挽救者”。因为在刚刚开始的“村村有学校，孩子有学上”年代，国家的正式教师供不应求，无法接通和教育局安排要求下的“班班有老师，私人办学校”趋势。
那个时候的学校分“公办学校”与“民办学校”及“教学点”服务区。在“公办学校”里面的老师，只能象征性的留一个“公办教师”，其它学校里面的老师全部都是民办教师或代理教师。
刚刚开始的时候，我看不惯所谓的“公办教师”，工作飘飘然，带课质量差，又看不起“代理教师”。但真正的教育重任还是要靠所谓的代课教师。最明显的不公平是领工资差别大，代课老师的教学成绩质量好。钱多的老师不工作，钱少的老师压力大。我作为一名代课老师为很多的“优秀代理教师”抱打不平，提出来了很多建设性意见。显然是空中楼阁，肥皂泡影。扭转不了“教育吃大锅”，代理教师付出大于回报的不公平现象。
二，很多的优秀代理教师与民办教师，从开始的择优录取到师范类学校深造进修，到后来的逐渐招考录用，以及招聘一些出类拔萃的“优秀员工”，截止 1984 年底前转正招考录用。基本上把所有的代理教师即民办教师转正后成为编制内教师。代理教师中的佼佼者更先一步到位，民办教师中的优秀者“近水楼台先得月”。感谢国家的优惠政策，致敬伟大的祖国，对每个优秀者特别是代课老师中的优秀教师，惠眼识才，不落一个，招考与考核结合，转型为编制内教师。
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