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儿子在幼儿园拿板凳慢了,老师用脚踢的时候,被老师的鞋子刮了一道口子。该不该问老师?

十万个为什么 空空 2024-3-21 20:22:34 2次浏览

关于问题儿子在幼儿园拿板凳慢了,老师用脚踢的时候,被老师的鞋子刮了一道口子。该不该问老师?一共有 2 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【欣欣教师】的最佳回答:

谢邀。

题主提出这个问题有代表性。在生活中,人与人之间常会发生这样那样的矛盾,遇上矛盾,我们要学会用正确的态度,方法去解决处理。

就题主摆出的矛盾看,如果是矛盾调查的结论:孩子动作慢,被老师踢,结果是孩子受伤一道口子。作为孩子的监护人,不仅要理直气壮的“过问”,还应该要求学校出面调理,給家长赔礼道歉,还要为学生治疗“伤口”。不是个“该不该的问题”,而是监护人的责任义务。

现在问题关键在:“慢—踢—伤”,是你听孩子说的,见到表面现象,还是你到幼儿园找到老师询问和找到在场学生调查研究的结果。你发出“该不该问”的问题,说明你对情况不了解,抱着怜惜孩子的态度去“质问”老师。

我个人认为,家长心疼孩子是不言而喻,问题是要有正确的态度去幼儿园详细了解情况后,最后拿出你的意见,而不能就孩子所说,见孩子有伤口,就去找老师“直问”“出言不逊”“发脾气”等,这样做,你就被动了。而是应该用“友善”的态度去调查。问孩子怎么动作慢?具体是什么情况?踢,是怎么回事?老师会如实告诉你说出“踢的前提和真相。”老师也会不含糊的说明“口子”的来历。你还可以找两个孩子问问,作为旁证。情况调查清楚了,是老师的问题,看老师表态,性质严重,坚持原则。如果是误会,当面消除。如果是孩子反映不实,回家要注意对孩子这方面的教育。

总之,一切结论产生在调查研究的结尾,而不是在它的前头。

我们遇到矛盾,一定要冷静,不能看现象就下结论,不能用意气用事。

冷静的态度,实事求是的调查研究,最后依法依規处理问题,达到双方受到教育的目的,这是我们平时遇到矛盾解决矛盾的应有态度和方法。

仅以此与这家长交换意见。

【2】、来自网友【用户 7946104616808】的最佳回答:

前天的事,我的孩子下个月才满三岁,幼儿园给我们安排在小班,我不止一次问过他们班主任,我说如果太小就给送宝宝班去,孩子班主任说没事,我家孩子适应能力强,也能学习到东西,不用换宝宝班。前天放学回家路上我发现孩子头上左侧太阳穴附近鼓两个包,就发微信问老师怎么回事,老师说不知道,正好她没下班,就去找她想问清楚一下,在教室里有没有什么可能性磕到了,去了之后,校医在那摸了我孩子的头,说其中一个不是包是颅骨,另一个已经青了地方肯定不是今天磕的,要不然不会这么青,还让我去检查。班主任避重就轻,一直在强调她很辛苦,我家孩子她也很照顾,让我理解。我一时气愤,给气哭了,觉得委屈,就给孩子爸打电话说如果觉得我家孩子难照看就可以调到小班去,我不想让孩子受委屈。后来就走了。晚上和孩子爸去医院看了孩子的头,说是磕到了,孩子精神状况还好,没有必要做 CT,而且 CT 有辐射。昨天上午我们和老师在园长办公室说了这些事,班主任哭着说我觉很她对我们家孩子不好,她觉得很委屈,她说没收我们家钱没收我们家礼,教师节只收到一朵花,还在放学的时候发给孩子了,(我们知道有送礼的情况,而且孩子爸送孩子上学的时候也看到有家长给老师送超市卡了,我们觉得没必要,就没送),班主任说我昨天说的话让她寒心了,之后我给老师道歉了,微信上也道歉了,孩子也继续上学了。可是我现很痛苦,很担心,孩子磕到头我连问下都不能问了?到最后还是我要给老师道歉。想给孩子退学,家人又怕孩子转学有流言蜚语,让我继续给孩子上。我到底该怎么办?

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