关于问题教师这个行业女性 55 周岁退休,对教育发展利大于弊,弊大于利?一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【紫藤】的最佳回答:
教师这个行业,女性教师一般 55 周岁就可以办理退休手续。应该说不仅是教师行业,所有的公务员事业单位国有企业女性职工,都是这个政策。
按照现在的政策,拥有高级职称的女性教师,55 周岁之后,可以自愿申请到 60 岁退休。
回到问题本身,女性教师 55 周岁退休,应该是利大于弊。
教师行业,知识更新非常快。50 岁以上的教师,学习能力就会减弱,大多数教师,依靠自己的教学经验,进行教学。虽然就是经验比较丰富,但是因为知识日新月异,在教学上就相对吃力。特别是现代的教学设备不断更新,教学各类软件也是层出不穷,对老教师面对这些新问题,就显得力不从心。
同时,50 周岁的女教师,及时退出工作岗位,也会腾出新的工作机会,给年轻的教师们提供新舞台。这样,就保持了学校教师队伍的不断更新,为学校的发展增添了新活力!
所以,我们认为,女性教师 55 周岁退休,总体来看是利大于弊的!
【2】、来自网友【蓝老师谈教育】的最佳回答:
女性教师 55 周岁退休,主要指的是基础教育的女教师,因为高校女教师基本不在此列。我们来看看对于小学、初中、高中的女教师来说,他们是否有必要 55 岁退休。
小学女教师
小学教师对专业知识的要求不高,即使不加强自身学习,之前在学校学的知识应对教学也绰绰有余,不存在年龄大了知识更新跟不上的问题。
但是,小学生好动、活泼、开朗,在他们心目中,老师也应该跟他们妈妈一样陪着他们嬉戏。可是,小学生的家长一般都只有 30 来岁,就算是 40 来岁,跟 55 岁比也是好大一个年龄距离,55 岁的老教师怎么有这个精力?如果这个女教师还有点更年期综合征,整天这痛那痛,精神倦怠,那就更力不从心了。
家长们自己也知道这个问题,所以都想自己的孩子遇到年轻老师,一旦遇着个 50 岁以上的女老师,他们心里一定会充满焦虑:唉,真不妙,是个老婆婆!
所以,在小学,50 岁以上的女教师是不受孩子和家长待见的,更何况延迟到 60 岁呢!
初中女教师
初中教师在“天真烂漫的童心”方面倒是没有小学教师要求高,因为初中孩子已经不需要老师的“陪伴”了。
但是,初中生正处于青春叛逆期,即使是他们年轻的家长也难以走进他们的内心,难以跟他们建立起和谐的关系,更何况一个快要退休的老太婆呢?
他们觉得,你这么大年纪,跟他们有不可逾越的代沟,他们的言行,老太婆是不会理解的,对老师的信任感越来越不高,所以很多话都懒得跟老师说了。这种情况对教育教学肯定不利。
另外,初中老师的课一般比较重,如果两个班语数外,每天加上早晚自习有四五节课,对于 55 岁以上的老年女教师来说,会站得腰酸背痛受不了的。
还有,初中教师如果只是“吃老本”,是搞不好教学的,因为现在知识更新很快,如果不加强学习,教学中常常会遇到自己知识的盲区,如果被“挂”在了讲台上,一定会被学生蔑视。
可是,绝大多数 50 岁以上的老师,在知识更新方面已经很少下功夫了,特别是 55 岁的女教师,更是自觉到了“暮年”,早就没“壮心”了,很多已经做好做好了退休的准备,哪还有心思、精力去学习呢?
如果硬要初中女教师延迟到 60 岁退休,无疑是赶鸭子上架。
高中女教师
大家都知道,高中教师辛苦,教学压力大,教材难度高,即使有充分准备,讲着讲着,都有可能被学生突然的提问“噎住”。
而经历了更年期的 55 岁女教师,她们的记忆里、理解力、思维力、想象力等等都有不同程度的下降,很多老师教学上都有些力不从心了,如果还要当班主任,更是每天身累、心累到怀疑人生,大都巴不得能早一天退休就好了。
如果还要让高中女教师延迟到 60 岁退休,相信很多人会觉得度日如年,因为精力的缘故,剩下那 5 年,会比之前更难熬。
所以,基础教育的女教师,现在政策是 55 岁退休。不过,如果是副高级职称女教师,可以自愿选择延迟到 60 岁退休。有的老师身体健康,家务负担不重,比如没有孙辈需要照顾,就可以多工作 5 年,也算是发挥余热吧。
不过,中小学专业技术职称名额有限,年轻教师都希望女老教师到了 55 岁就正常退,可以空出名额来。如果有人非要“冒天下之大不韪”延迟到 60 岁退,大概率会受到全体教师的冷遇、白眼甚至攻击。有的学校在评职时候就规定:一旦晋升,必须按时退休,否则就不予评职。所以,现在中小学绝大多数副高级职称女教师还是选择 55 岁按时退休。
为什么高校女教师大都会选择 60 岁退休呢?
一方面
高校职称压力不大,一般只要硬件准备好,基本都不受名额限制,所以别的老师不会在乎女教师是否延迟退休
;另一方面
高校教师工作性质不同,他们的工作比较机动,不像基础教育那样天天站讲台
,特别是到了 55 岁的女教师,可能工作任务更轻松,如果她们延迟退休,基本不存在精力不济的问题。
老年教师按时退休,年轻老师可以不断上岗补充,为学校带来新鲜血液,这无疑是好事。
不要说年轻教师跟老教师比,经验不足,教学效果可能不太好。这个问题应该这样看:对于年轻教师来说,也许刚上岗的时候,教育教学经验不是很丰富,对教材的把握、处理不是那么恰当,对学生的管理不是那么到位,但是人嘛,都有个成长过程,只有在工作中锻炼,才能慢慢适应。所以,只有“前浪”退下去,“后浪”才能涌起来。