关于问题东莞市某一小学老师体罚学生被开除？难道纵容放任好？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【有一点启发】的最佳回答：
老师被开除无疑是教育局的杰作，难道学校和家长有这个权力？每一次家校矛盾都是以家长的胜利告终，难怪大家都亲切的称教育局为“家长的带刀侍卫，追风捕快”。体罚学生是教育教学的一个重要组成部分。上课就要遵守课堂纪律，认真听课，做好笔记，学会每一个知识点。然而个别同学就是屏蔽黑板，嬉戏打闹，酣然入睡，甚至进进出出。从而出现老师体罚学生事件。
当众体罚学生既影响了教学进度，有伤害了学生的自尊心。尤其是自尊心，尽管他不学习，但面子绝对绝对不能丢，于是乎玻璃心的家长为了自己的面子，不问孩子的成绩大闹学校，不成就去教育局，上舆论媒体，很快就上了热搜。为了息事宁人，老师既要家长道歉，又要向社会公开检查，调离岗位不得评优，到此还不成，就开除老师。
这一波操作下来，行云流水，看的老师们兔死狐悲，师道衰落；看的家长满心欢喜，兴高采烈；看的社会黑白颠倒，霸王无数。
教育局本来是广大教师的娘家和后盾，如今成为惩治老师的利器。本来是弘扬正能量，培养优秀人才的摇篮，如今成为不良家长的侍卫。
试问，这样的教育局，老师怎么管？教育怎么好？
【2】、来自网友【晃晃悠悠的时候】的最佳回答：
体罚的认定需要有一个刚性的标准，与教育区分开来。
官与民，父与子，老师与学生都是管理与被管理的关系。在管理与被管理中，管理者必然手中要握有奖惩的权力，不然管理就无法进行。
老师手中的权力是什么呢？仅仅是谆谆教诲，恐怕是不够的，那么就需要戒尺。德治当然最好，只是限于理想；在德治不能很好的维持秩序的时候，必须依靠法治。
这位老师被开除，认定为体罚学生，必须明确以下几点认识。其一是不是主观恶意，也就是出发点，如果是变态的恶意，不仅仅是开除，还要进一步追究法律责任。
其二是后果，是不是造成了严重后果，比如学生的身心有难以逆转的伤害，比如社会上引起了共愤。
其三是适度惩戒，还是明显过度的体罚。
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