关于问题如何理解“微课”？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【鲲鱼动漫】的最佳回答：
微课就是一种运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
微课之“微”，概括来说就是视频短、容量小、内容精炼。微课的时长一般为 5 分钟左右，最长不宜超过 10 分钟。微课的核心内容非常聚焦，主要集中于讲解清楚某个知识点或解决某个问题。正是基于这种特点，使得微课更具有针对性和实效性，非常适合网络传播。
作为最常用有效的信息化教学手段之一，微课的运用范围很广，不管是历史政治这类理论课为主的课程，还是物流化学这类实操课为主的课程都可以制作成微课。微课教学突破了传统课堂教学的限制，只要有网络，学生可以自主选择在任意时间任意地点学习任意感兴趣的知识模块，极大地提高了学生的学习积极性。
现如今的微课发展快速，既有适用于以理论输出为主的讲解类和问答类微课，也有以实验为主的实操微课。单就微课的制作素材来说，可以是纯 PPT 微课、素材视频微课以及 MG 动画等。其中最简单的就是纯 PPT 微课，只需要准备一个 PPT 课件进行录制即可，若想制作得更加精致，可请专业公司进行后期的配音配字幕乃至于进行包装、添加动态背景等。
而与 PPT 微课相比，素材视频微课不只需要准备相应的素材视频和图片，还需要制作相应的脚本，专业公司根据老师提供的脚本以及相应素材视频和图片，经过剪辑制作出一堂精彩的微课。至于 MG 动画等微课要求较高，一般需要专业公司根据老师提供的脚本和素材定制完成。
而现在这种专门协助老师拍摄制作微课的专业公司很多，比较出名的像碧辉腾乐和鲲鱼动漫，基本上可以满足老师们的各种微课制作需求，教师甚至只需要提供脚本和相应素材，其他的内容专业公司都可帮忙完成，大大减轻了老师制作精彩微课所需耗费的庞大精力。
【2】、来自网友【聚焦职教】的最佳回答：
“微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的主要特征是：主持人讲授性、主持人可以出镜、可以画外音、流媒体播放性。它可以是视频、动画等基于网络流媒体播放。”
内容是微课之王，主题是微课之睛。在拥有好的制作技术之前，选好有价值的微课主题和内容，才有可能成就一节优秀的微课。选择微课的主题和内容时，目标一定要明确，选取教学内容中的重点、难点、关键点来制作；选题要聚焦到一个或几个知识点之内；选题要与学科贴切，同时也要符合学生的兴趣点和认知需求；微课内容要遵守学科规律，科学准确；系列化的微课更能够系统详细地讲好讲全知识内容，在讲解具有系统逻辑知识架构的庞大教学内容时，可以选择拆分板块的方式，将一个完整的教学内容分解细化为数个知识点，并以此来制作系列微课。
在微课的授课过程中穿插故事或者以故事为载体，可以引起学生的好奇心和求知欲，故事教学法的形式还能让学生更容易接受学习内容。同时也要注意视觉效果和音乐的设计。
微课不能简单等同于课件和课堂教学，其教学设计有其独特性，要求导入快、直奔正题、主题鲜明、重点突出、案例典型、提问巧妙、语言精练、小结干脆利落。
（来源网络）
