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人大代表陈众议表示中考「定终身」为时过早,建议普职分流推迟到高考,如何看待此建议?

十万个为什么 空空 2024-3-26 22:07:01 3次浏览

关于问题人大代表陈众议表示中考「定终身」为时过早,建议普职分流推迟到高考,如何看待此建议?一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】来自网友【科技前沿之光】的最佳回答:

个人认为陈众议的提案是对的,分流不能一锤子买卖,不能因为孩子们的一次失败直接令他们终身遗憾,要给他们补救的机会!

这条提案肯定是做足了思考才提的,彻底反应的人们代表为人民,个人很支持!你们呢?

【2】来自网友【萨沙】的最佳回答:

我是萨沙,我来回答。

萨沙想起抗战时期的新兵训练,一个美国军事顾问曾经参观了中国和日本的新兵培训,觉得差距很大。

日本当时已经普及了小学教育,实际上日本兵包括农村兵都是初中毕业生,只有极少数是小学生。

但即便日本新兵是小学生,也是识字的,也读过一些书。

在日本新兵训练中,最直白的结果是士兵学习能力较强,很快就能掌握军士和军官教授的军士技术。

基本花费一年时间(战时只要半年),日本新兵就可以完成训练,而且大部分人还可以有训练优秀和良好的成绩,可以直接进入战场作战。

相比起来,中国新兵就差多了。当时中国新兵大多来自农村,超过七八成不识字,是完全的文盲。识字的二三成大部分也达不到小学水平,充其量只是高小水平,也就是小学高年级。

表现上只是识字和不识字的区别,但文盲士兵只有少数学习较快,大部分比较木讷,训练难度很大。比如一个简单的工作,有文化的士兵一个下午就能掌握,文盲士兵学习几天也不行。

而且就算完成了新兵训练,往往士兵战斗力也有一定差距,尤其是复杂武器比如机枪、火炮之类都很难掌握技术。

当年战争对于士兵要求不高尚且如此,由此可以联想起技术工人。

很多人不知道,1991 年我们购买苏 27,花费了巨资。苏 27 单座型 2950 万美元、双座型 3050 万美元一架。

看看这一段描述:在合同执行过程中,中国通过保利科技公司向苏联出口了价值 100 多亿元人民币的商品,包括服装、鞋帽、暖水瓶、电饭煲等日用品,以及猪肉,牛肉,茶叶等农副产品,狗皮大衣只是其中很小的部分。应苏联要求,狗皮大衣被称为“裘皮大衣”。之所以要改名,是因为其他动物的皮毛价格昂贵,普通苏联百姓穿不起,狗皮大衣物美价廉很受苏联人欢迎。但俄国人的文化又不能接受把狗做成大衣,所以从 50 年代的中苏贸易开始,狗皮大衣就一直被叫作“裘皮”大衣。

狗皮大衣的加工是有条件的,必须在立冬后收购一岁以上的农村黄狗或黑狗,当年的小狗不行。

要 17 张狗皮才能做成一件大衣,也就是要杀 17 条狗。当年苏联订货时,我国的国营土畜产公司本来就有大量狗皮大衣的库存,当时总参专项办公室的同志还亲自去看过,所以向苏联交货并不需要大规模收购狗皮。那俄国人到底要了多少件狗皮大衣呢?先后两批,一共两万五千件。第一批我们先供货 1000 件,因为质量好,俄国人第二次又订了两万四千件,即便如此也需要 40 万张狗屁。关键在于,这两万五千件狗皮大衣,我们对苏联的报价是每件 180 美元。抵了 450 万美元的飞机款!

换句话说,一架苏 27 单座战斗机,需要中国杀 260 万条狗,用狗皮来支付。

如果 26 架苏 27 都要用狗皮大衣交换,就要近 1 亿张狗皮,要杀光全中国的狗才够。

说了这么多,萨沙在说什么?

低技术加工制造业,是无法制服的。只有科技才能兴国,依靠低素质工人,最多维持温饱而已。

中考就分流,以我们南京为例只有百分之五十的初中生上高中,本质上是强迫剩下百分之五十孩子成为低素质的工人和服务人员,拿着低薪做低档工作。

为什么?如果你无法进入高中,就读于职校之类,根本就是无法就读大学。

而在中国连有编制的公厕管理员和殡仪馆管理员都要本科文凭,试问连高中文凭都没有的人能做什么?

在萨沙那个年代,南京的普高还是很多的,基本上只要愿意去上普高,成绩稍微说得过去,就可以去上。只有那种对学习实在没兴趣,或者成绩非常差的,才会去职校中专,目的是尽快工作就业。

而上了普高以后,其实很多普高的水平不高,考大学的升学率非常低,却终究有些希望。

孩子们进入高中以后,大多已经开窍,经过 3 年拼搏没有成功也算尽了力。即便高考失败,这些孩子也已经 18 岁成年,可以冷静选择是复读还是工作,总之按照自由意志走下去。

目前的中考分流制度,实际上是制度性的强制。

初中生年龄太小,尤其是男生大多是贪玩年龄,开窍的不多。到了 15 岁中考还没成年,就有一半人被强行划入职校,等于失去了继续就读的机会,只能去做工人。

实际上,并没有给这些孩子一个冷静选择的机会,而是通过制度强制将未成年人的命运提前决定。

更关键的是,这主要是针对穷人家的孩子。有钱人其实不受限制,孩子可以花钱去私立高中、国际高中甚至留学国外,一样可以就读。

一旦进入职校,由于学习氛围和学习环境太差,就算孩子立即开窍,也不可能有什么升学机会,总之等于是在 15 岁就锁定了他们人生。

个人认为,这是非常残忍的事情。

另外,上面也说了,教育是国家的立根之本,世界上的发达国家都是非常重视教育的,尤其受过高等教育的人数非常高。

以色列为什么强大?

以色列实行 12 年义务教育,高中教育普及率达 90%以上,接近 70%的高中毕业生可以接受高等教育,该国接受过高等教育的人口占总人口的 49.2%。

由于人口素质非常高,以色列虽然是个小国,却有强大的科技和经济。

而我们的邻居日本接受过高等教育的人口占总人口的 52%,韩国为 45%。

我国是多少?官方数据为 17%。

可见,我国的教育程度是大大低于日韩的。

而中国台湾也很高,台湾男性受教育程度为大专以上者占 48.29%,高于女性的 44.71%。

所谓不怕不识货,就怕货比货。

这一对比就知道,我国高等教育的水平并不够高,本应该继续增加,现在却反其道而行之减少。

虽然中考分流制度,可以强行在短时间造就数千万低薪低素质工人,继续成为欧美汗血工厂的廉价劳动力,赚取一些外汇。

就长远来说,这种制度是不可取的,会对国家民族的未来有着深远的影响,几乎等于掘了民族未来的根。萨沙从没听说过,一个教育程度不高的国家能够成为真正世界强国的。

即便是俄罗斯,传承苏联重视教育的理念,25 到 64 岁的俄罗斯⼈中有⾼等教育⽂凭⼈⼝的⽐例⾼达 54%。

世界上通行的方法是,尽量实现 10 到 12 年义务教育,也就是让七八成的孩子们可以读到高中。到高中毕业时,孩子已经成年,可以根据自己的能力和志愿,自由选择去考大学本科,还是去大专、高职,或者直接就业。

这样即便高考失败被淘汰下来,孩子们也不会有太多怨言,至少也有了自由选择的余地。

同时孩子年龄较大,即便直接去就业也是没有问题的,也便于缓解社会矛盾。

目前职高、中专之内,绝大部分教育水平非常低下。

萨沙有个朋友就是还不错的职高老师,教授计算机课程。他们上课就是照本宣科的读一遍书,下面大部分学生睡觉或者玩手机,考试时候一律给通过,走个过场。

我这个朋友对于教的东西,也不是很懂,只是知道一些理论罢了。就他这种水平,也可以在职高做老师。

关键是,这些学生就算好好学习,完全掌握职高课程也没什么用。因为毕业以后直接送到工厂流水线,进行一种接近于傻瓜式的工作:具体来说,他的工作是插件,前面的人把电路板递给他,他再把零件插上去,每天十小时,重复这一个动作。他并不清楚自己最后生产出的成品到底是什么,可能是电脑、手机的各种充电器,或者电池、适配器什么的。

这种工作就算做的再好,也没什么用处,应该根本不算什么技术,而且相当辛苦和枯燥。

我朋友这个职高在我们南京,大部分学生都是独生子女,没吃过什么苦。

结果毕业前有半年实习,很多孩子就吃不了苦或者受不了枯燥,直接放弃走这条路,有的连毕业证都不要了。

我这个朋友自己都说,在职高上学就是浪费时间,还不如直接去工厂工作。

至于有些人说,现在低薪技术工人缺口很大,有的工厂缺少三四成的工人,必须强行将一些人推入工厂。

但是萨沙要说两点,第一招不到人的原因主要还是待遇。

今天为什么这么多人愿意干快递?说到底还是能通过苦干赚钱多,也相对自由一些。

低薪技术工人一个月能赚几个钱?如果是北上广,流水线普工一般情况下都是 3000 到 5000 元不等,如果是一般一线城市大概是 2000 到 4000 元不等,如果是二线城市 1500 到 3000 元左右。

北上广拿 3000 到 5000 元,除去租房、吃饭、日常花销也剩不了多少。

而且工作颇为辛苦,想多赚点就必须加班,一天 12 小时一月休息 4 天没什么稀奇。

这样的待遇,招不到人也不稀奇。

第二随着人口负增长和人工智能的发展,劳动密集型行业垮台是必然的。

今天很多汗血工厂,已经被人工智能流水线所取代,只是老板还有个成本考量。

等到技术发达,人工智能大幅度进步且成本低廉后,中国劳动密集型低薪工人流水线,就要全部垮掉,这并不是遥远的事情。

而且随着人口负增长,中国会慢慢像日本那样,出现劳动力的全面短缺。今天过半日本企业正面临劳动力短缺,各行各业都缺人。到了这种时候,即便强行被推倒生产线上的低薪劳动力,也会向相对轻松和收入高的行业发展。就长远来说,这是必然现象。

另外,双减政策其实毫无意义。

稍微有点常识的人都知道,考试的录取率只要不提高,搞任何花样都是没用的。

该卷始终会卷,只不过形式会稍微有所变化。

以双减政策来说,无非是关闭的公开的培训机构,转而到地下罢了。有钱有势有关系的家长,仍然会千方百计为孩子补习内卷,只有穷人家庭以及不负责任家庭,才会真正搞什么双减,对孩子不闻不问,任由其自生自灭。

甚至可以这么说,双减政策反而会加重家长的负担,尤其是底层家长的负担,让穷人的孩子压力更大。

萨沙个人强烈建议三点:

第一,中考升学率提高到百分之八十。

第二,提高职高的水平,至少要让学生学到一些真本事,哪怕是按摩、搓澡学到家也可以。

第三,大学录取率提高到百分之八十。当然本科只是其中一部分,还有大量的专科甚至高职,给与孩子们较高等级的职业培训,也有较高的学历。

另外,请制定中考分流政策的人,自己去初中看看,孩子和家长都焦虑成什么样了!

世界卫生组织 2018 年公布的研究报告显示,中国近视患者达 6 亿人,青少年近视率稳居世界第一!其中 6 岁儿童已达 14.3%,小学生为 35.6%,初中生为 71.1%,高中生高达 80.5%。还让不让人活了?真想骂一句脏话!

【3】来自网友【峭壁上的树 4】的最佳回答:

中考定终生本身就不科学,对学生不公平。

【4】来自网友【长水 518】的最佳回答:

支持陈代表建议

【5】来自网友【提神浓茶】的最佳回答:

为谁培养人?培养什么人?怎样培养人?

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