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原民办教师未来该如何安置和发展?

十万个为什么 空空 2024-4-06 22:08:53 8次浏览

关于问题原民办教师未来该如何安置和发展?一共有 2 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【寒韩寒】的最佳回答:

国家 2003 年出台政策,全面解决乡村民办教师问题。对在编的符合条件的民办教师全部转成国家正式的在编教师,也就是我们所说的公办教师。因此,没有被转正的民办教师就成了原民办教师。还有,2003 年以前,因种种原因而被辞退的民办教师,代课教师也称为原民办教师。

2013 年,国家又出台政策,对原民办教师施行退休养老金补贴,补贴的具体标准因各地而异,但是,在实施政策时,有一个共同的特点,就是按教龄实施补贴。以河南省为例,补贴标准是 10×教龄。也就是说,每干一年,每月补助十元钱。这个标准是不是很高?就目前经济状况来说,这个标准不高。

原民办教师,年龄跨度比较大,最小的年龄段,也是 90 年以前参加的民师,现在也有五十多岁了。最大的年龄段,是在 60 年代,70 年代参加工作,现在已经是七八十岁,甚至八九十岁,还有的已经作古。所以,就原民办教师这个群体来说,属于老龄化的群体,谈他们的未来,已经不符合现实。也就是说,从年龄结构来说,他们没有未来了。

如果真的要谈原民办教师的未来,只有一个,那就是增加原民办教师的退休养老金补贴。对老人们来说,钱,就是他们的希望,就是他们的未来。

原民办教师这个群体,他们在岗位上的时候,工资很低,没有积蓄,所以,养老是个大问题。给他们增加养老金补贴,让他们的晚年生活宽裕一些,生活好一点儿,这就是他们的希望,也是他们的未来。

现在这个群体的实际情况是,绝大多数人身体不好,绝大多数人失去了劳动能力,很多人生活艰难。存在着看病难,吃饭难。他们生活拮据,靠子女养活。有的子女还好,能尽孝道,有的子女则不尽然,给他们脸色看,让他们感到很无奈。

有很多人提议,能否把原民办教师的教龄,作为视同交费年龄,纳入企事业单位退休养老人员的序列,让他们真正享受到国家的养老政策。如果这样,他们老年生活就会有所保障。

我们这里有一个原民办教师,他的儿女们结婚分家另过,他和老伴儿单独生活。原来他和老伴喂了几只羊,天天放羊,生活还能维持。前几年,他因脑溢血而卧床不起,老伴伺候他几年,没有经济来源,每天还要吃药,生活异常艰难。年前,他去世了,76 岁。

人老了,往往会生出各种各样的疾病,看病需要钱,生活需要钱。如何保证这个群体能和所有的老年人一样,过上比较好的生活,也就是所谓说的未来,我认为,上级还需要出台政策,向这一群体倾斜,使他们晚年生活好一点。

对这一群体谈未来,是不符合现实的。只能谈什么?那就是他们晚年的生活。

【2】、来自网友【用户陈维仁 501】的最佳回答:

原来的村办、社办学校是集体所有制学校,一些老民办教师都是解决了的,现在早已不存在这个问题了。如今所称的民办学校恐怕主要是指私人办学,随着国家对教育行业的整顿和自理,不少企业式、商品式等市场化的私立学校己陆续倒闭,现在存在的已不多。

今后的教育应该仍然坚持两条腿走路的方针,以公办为主,民办为辅。所谓的民办学校应该是集体所有制,纳入国家统一管理,教师可以是公办的,也可以是民办的,具体情况作具体分析和具体处理。

我们社会主义的国家教育,不应该有私有化、市场化,去依靠和发展私人来办学,这样蔽大肯定于利,因为:一是私人办学受办学条件的限制,不利于教育教学活动的全面开展;二是私立学以赚钱为目的,把学生当作挣钱的商品,不利于学生的身心健康,同时也加重了学生家庭的经济负担;三是不能全面地贯彻执行党和国家的教育方针以及各项政策,对培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人必将大打折扣,所以私人办学模式不可取。

对现有的私立学校包括幼儿园(除了个别特殊情况),进行关停并转,纳入公办管理,把一些比较合格的教师留用,其余的进行妥善处理。

百年大计,教育为本,教育是关系民族兴衰,国力强弱的重大问题,我们绝又能忽视;也不能以教育管理没及资源问题而甩包袱,更不能把资本引入教育,引入学校。

注:仅个人观点,请不要上纲上线!

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